专题：客家与客家文化上课用
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客家文化
梅州客家文化梅州除了占极少数的畲族等少数民族和潮汕人外，绝大部分是客家人。在六县一市一区中，除丰顺县外，其它都是客家人口数占90%以上的“纯客住县”。在梅州，你可看到客家
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客家文化（5篇范文）
客家文化——广东博物馆调查报告 中华文化博大精深、源远流长，作为中华汉民族文化分支的客家文化，则是其中不可缺少、不容忽视的一部分。为了加深对客家文化的历史了解和实践
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客家丧葬文化
2014-2015年第一学期《民间文学》考查作业 专业：汉语言文学（师） 班 级：中文12-1 任课教师：罗远玲 姓名：钟雄健 学 号：12064840151 成 绩： 客家丧葬文化 客家人的丧葬习俗继承了汉
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客家文化调研
社会调研报告
客家文化调研
——河源龙川
学院：人文学院班级：11数教（1）班
姓名：刘莉学号：2011123462
龙川简介：
河源市龙川县是客家地区最古老的县，古龙川县治所在地即为今日广东省 -
客家建筑与风水文化
客家建筑与风水文化
摘 要：围龙屋被称为中国五大传统民居之一，其建筑文化蕴涵深厚的中华风水观。建房（阳宅）或修墓（阴
宅）和民居风水观念等方面都可以解读其表象下深藏的科学性，诸 -
客家与诗
客 家 与 诗 客家是中华民族中最活跃、最激进的一部份，而诗又是中华民族文化的瑰宝，也是中华民族抒发豪情与鼓舞斗志的主要形式之一，客家人就是最好的运用了这一形式。所以，我今
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深圳客家文化特征
深圳客家文化特征深圳的客家人主要分布在深圳东部地区，即今龙岗区的大部分镇村，在与龙岗接壤的宝安区石岩、观澜、龙华等镇也有部分客家人居住。
这一地区的客家人大多都是晚 -
论文化——浅谈客家祠堂文化
论文化——浅谈客家祠堂文化中国古代六次南迁造就了今天的客家人，客家人因迁徙而产生，也因迁徙产生了客家人坚忍不拔的品性，因此朴实勤劳的客家人创造了独特的客家文化。
客家 -
客家文化进校园之我见
客家文化进校园之我见 我校从2010年开始进行以客家文化为主题特色的课题研究，那时的课题研究仅限于三至六年级的中高年级的部分学生，从今年开始进行以客家文化为主题的兴趣小
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丰富多彩的客家文化
丰富多彩的客家文化 摘要：客家文化是以汉民族传统文化为主体，融合了畲、瑶等土著民族文化而形成的一种多元文化。客家文化具有质朴无华的风格，务实避虚的精神和返本追源的气质
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客家文化旅游资源开发与保护
赣州市客家文化旅游资源开发与保护研究（提纲）
1、论文研究概要
1.1本文研究背景与意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2本论文研究方法及现状
1.2.1研究方法
(1)文献调查法；
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客家饮食文化
客家饮食文化
经济管理学院行政管理1101 赖宇飞 201011522111 ***59（67） 我是客家人。梅州客家。
这里，土地是肥沃的。憨厚的城镇，文化的摇篮，饮食之火种。
这里，生活着勇 -
客家民俗文化
客家民俗文化 我是一个正宗的客家人，家住广东兴宁，属于客家人口分布较广的地区，所以相对来说还是比较了解客家的民俗文化的，我觉得客家山歌、客家饮食、客家风俗给我印象最为深
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客家风俗
客家主要节日 客家习俗客家人的习俗大致上包括全国性的传统岁序节俗，地方性崇拜、礼节等。 ☆春节：有拜年，游乐活动等，是最隆重的节日。 ☆立春：即交春。 ☆元宵节：正月十五是中国
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客家歇后语
三两棉花——弹（谈）唔成 三只手捡田螺——稳拿 还冇上床先争被（pi1)——为时过早 黄竹子不焦尾——会上天 麻袋洗面——粗（初）次见 麻袋绣花——底子差 阎王嫁女——一路都是(hei
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传承客家文化 弘扬客家精神
传承客家文化弘扬客家精神 近年来，宁化石壁客家祖地爱国主义教育基础一贯以“传承客家文化，弘扬客家精神”为已任，广泛开展联谊活动，诚交四海客家乡贤，举办客家祭祖大典，扩大海内
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梅州客家文化介绍教案
梅州客家文化介绍
教学设计思路：
运用多媒体教学创设学习情境，引领者学生一起“遨游”梅州。从中了解梅州的文化知识。通过学习，使学生对梅州有一定的认识。
（3）情感、态度与价值 -
**客家文化研学实践课程
**县中小学生社会实践基地**客家文化研学实践课程一、研学课程理念：客家文化是中华民族的优秀文化，吃苦耐劳、团结进取、勇于开拓、爱国爱乡的客家精神是人类宝贵的精神财富。
