专题：快乐语文学习七
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2013 语文学习快乐驿站
轻松学习快乐驿站
——浅谈激发语文学习兴趣的感悟
王丽萍 高旭 ***
郫县唐元初级中学校
Xingyun1984@126.com
摘要：语文学习兴趣是最大的动力，对于教师来说让孩子喜 -
语文天地七
语文天地七 教学目标: 1、掌握“畅所欲言”中的词语，理解词语的意思。 2、通过采访，锻炼语言表达能力，学会正确对待错误，认真改正错误。 3.、学习在错误中总结教训，进一步深化
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语文园地七
语文园地一、交流平台1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂在地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水
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语文园地七
语文园地七漂亮的贝壳(ké qiào)藏在海滩上，美丽的迎客松生长在悬(xuán xüán)(崖 涯)边，(骏 俊)马在辽阔的草原上奔驰，(骆 洛)(驼 陀)被称为“沙(漠 模)之舟”。(1)
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语文园地七
《语文园地七》学案班级：五（）班课时： 第三、四课时执 笔：学生姓名:累计课时：学习目标：1、学写读后感，提高阅读和作文的能力。
2．通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。
3.激 -
七语文总结
七年级上语文教学工作总结
岑溪市水汶华侨中学王运荣
本学期我担任七年级班语文教学工作。教学工作不敢怠慢，认真学习，
深入研究，虚心同行学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下 -
语文园地七
语文园地七教案 教学目标： 1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。 3、
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语文园地七（精选）
语文园地七
1 ○
口语交际七（习作七）：我敬佩的一个人
教学目标：扩大口语交际的面
提升口语交际的质
教学重点：听、说、写三结合，写一个小练笔
教学难点：在评议互动中，提升说话的水平 -
语文园地七
《语文园地七》教学设计学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事来锻炼学生
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学习快乐语文教学研究专题心得体会
学习快乐语文教学研究专题心得体会 江西省吉安市峡江县福民小学 刘建和 我国古代著名的教育学家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习中的“乐”能有如此
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让语文学习快乐起来
让语文学习快乐起来 莲江口中心小学：边锐几千年来，我们一直信奉着孔子的名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者,大谈培养兴趣的重要性，可往往只是在喊口号，却不知学生心里究竟在
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七上语文复习一：综合性学习
七上语文复习：综合性学习2013～2014七年级语文上册期末复习一：综合性学习一、《漫游语文世界》：（一）、生活处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，只要留心观察
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高新七小语文主题学习实施方案
榆林高新第七小学语文主题学习实施方案 一、实施语文主题学习实验的重要性 一年来，在积极推进课程改革的进程中，我校语文教学的整体情况是好的，但也存在一些影响语文教学质量提
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模块七学习日志
模块七学习日志及反思
教学评价的功能有：诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。
教学评价种类： 按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可 -
七演讲稿身心健康 成长快乐
身心健康 成长快乐七（4）班 汪清慧老师们，同学们：大家早上好！每年十月份是世界心理卫生月，今年的主题是“身心健康，我们共同的责任”。有一段话，说现代人有“五多五少”：食物多了食欲
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快乐的学习语文程秋瑾
“快乐”的学习语文 ——低年级语文学习兴趣的培养 徐州市潘塘中心小学程秋瑾 内容摘要：《语文课程标准（实验稿）》中要求，要“关注学生日常识字的兴趣”，“考察其阅读的兴趣方法
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语文园地七（推荐5篇）
语文园地七 “识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。 “字词句运用”安排了3项内容，一是复
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七上语文复习资料
七上语文知识点 1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。 2、《走一步，再
