专题：开启创新源泉教学设计
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文化创新的源泉和动力教学设计
《文化创新的源泉和作用》教学设计 一、教材分析 本框题是《文化生活》第二单元第五课第一框，主要是讲文化创新和社会实践的关系。文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化
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《文化创新的源泉和作用》教学设计
《文化创新的源泉和作用》教学设计 设计思路：根据新课标要求，通过本课学习主要是让学生理解社会实践和文化创新的关系，知道社会实践是文化创新的根源和动力；文化创新对推动社会
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《文化创新的源泉和作用》教学设计
《文化创新的源泉和作用》教学设计
教学目标：
1．知识与技能：
明确社会实践是文化创新的源泉和动力，理解文化发展的实质和文化发展的途径；了解
文化创新的巨大作用和深刻意义；了解 -
教学设计_文化创新的源泉和作用 公开课
«文化创新的源泉和作用»教学设计 教学内容 人民教育出版社《思想政治必修3》第二单元第五课第一框题《文化创新的源泉和作用》，主要内容是介绍文化创新与社会实践的关系。
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开启_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、阅读中认识“稚、倚、厢、奢、侈、罐、颠、撬、嘭”9个生字。 积累“开启、满脸稚气、倚窗而坐、车厢、奢侈、饮料、颠来倒去、易拉罐、记忆犹新
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教学设计 文化创新的源泉和作用（共5则）
«文化创新的源泉和作用»教学设计 教学内容 人民教育出版社《思想政治必修3》第二单元第五课第一框题《文化创新的源泉和作用》，主要内容是介绍文化创新与社会实践的关系。
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探寻创新的源泉
探寻创新的源泉摘要：本文通过对“江苏现象”的深入剖析，全面总结江苏监狱理论研究的成就，客观评价“江苏现象”的现实功能，为监狱民警察队伍职业化建设提供了一个崭新途径。关键
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《开启》教学设计（小编推荐）
教学目标： 1、在阅读中独立认识8个生字，理解并积累开启、满脸稚气、倚窗而坐、奢侈、记忆犹新等词语。 2、正确、流利地朗读课文。读课文练习中的句子，根据带点词尝试提出问
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《开启联想之门》教学设计（模版）
《开启联想之门》教学设计 学习目标 1．了解联想的类型。 2．学习运用发散性3．感受思维体操的学习过程 一、出示图形，自由联想。 下面是两个常见的图形，请你集中精力凝视其中的一幅
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文化创新的源泉和作用
第五课：文化创新 第一框：文化创新的源泉和作用 导入新课：同学们，有人说“上世的五百次回眸，才换回今生的擦肩而过”，可见缘分是弥足珍贵的，今天在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，能够
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文化创新的源泉和动力（合集）
第五课第一框 文化创新的源泉和动力 一、教学目标 知识目标：识记文化发展的实质，理解文化创新的源泉、动力和作用。 能力目标：通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象
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创新,企业发展的活力源泉
创新，企业发展的活力源泉尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的员工朋友们：大家好！很高兴今天能站在这里，和大家共同畅想有关“践行科学发展观，创新、创利、创财富，全面开创亚泰集团新时代
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创新教学设计
《心声》创新教学设计 （一） 温故知新，导入新课： 前面我们学过《凡卡》这篇文章，谁能简单讲讲文中写了一件什么事？（请学生讲述，其他同学可做自由补充）你喜欢这个故事吗？为什么？（学生阐述
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5.1文化创新的源泉和作用
第五课第一框文化创新的源泉和作用【教学目标】：
1、知识目标：知道文化发展的实质就在于文化创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；知道文化创新的巨大作用。
2、能力目标：通 -
文化创新的源泉和作用1份
《文化创新的源泉和作用》教案 教学过程 导入：《功夫熊猫》视频片段。 《功夫熊猫》大家喜欢吗看吗，为什么？ 功夫熊猫自全球上映以来，就受到各国观众们的热烈评论，有褒有贬，且不论
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创新是企业发展的活力源泉
在紧缩背景、调控重压的经济形势下，企业如何突围生存在国际经济放缓、人民币升值、劳动力及原材料成本上涨、紧缩的货币政策等多重因素叠加影响下，中小企业生存陷入困境的呼声
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文化创新的源泉和作用学案
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用编写者：陌南中学高二政治组【学习目标】1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在
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语文教学的源泉
语文教学的源泉──阅读 ----浅谈初中学生的阅读教学 【内容提要】本文通过对阅读教学的认识，分析了现阶段初中生出现的阅读现状，针对如何培养中学生的阅读习惯作具体阐述，从而
