专题:口述加法应用题
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4的加法及口述应用题[定稿]
大班数学《4的加法及口述应用题》教学活动设计 元马镇中心幼儿园 赵秋艳 设计意图:本次活动从幼儿喜爱的卡通角色入手,创设贴近幼儿生活的情境,让幼儿在轻松的氛围里表达、交
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加法应用题教案范文
20以内加法应用题教案 教学名称:20以内加法应用题 教学目标: 知识目标:熟练运算加法应用题 能力目标:培养学生独立思考,独立完成作业的能力 情感目标:感受加法应用题乐趣教学准备
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大班数学活动:自编口述应用题
大班数学活动:自编口述应用题 【活动目标】 1、教幼儿初步学习自编口述应用题。 2、培养幼儿思维的灵活性。 3、发展幼儿口语表达能力。 【活动准备】 算式卡片、幻灯片、5朵
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大班数学教案:9的加法应用题
大班数学教案:9的加法应用题 - 活动目标: 1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。活动重难点:创编、计算9的加法应
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幼儿数学“口述应用题”教学的探索(合集5篇)
幼儿数学“口述应用题”教学的探索幼儿园大班数学中的“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师应努力贯彻逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程
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幼儿园大班数学教案:9的加法应用题
活动目标: 1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。 活动重难点:创编、计算9的加法应用题。 活动准备:课件、卡片(动物
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10以内的加法应用题(优秀范文五篇)
大班数学教案:仿编10以内的加法应用题 活动目标: 1、复习10以内的加法。能看图片尝试仿编10以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体
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手指口述
“手指口述、岗位描述”安全确认 物业公司2011-5-19 洗衣房“手指口述、岗位描述”安全确认 您好,欢迎领导来洗衣房检查指导工作,我是洗衣房当班洗衣工 ,洗衣房负责为全矿职
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口述日记
口述日记---郭承旭 超市购物 今天上午,我们大二班和大一班的小朋友在老师的带领下,坐着宝宝车去盛世佳和超市购物。我们可高兴了! 到了超市门口,我和其他四个小朋友跟着Miss李进
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大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学《自编10以内加法应用题》活动设计 瓜州县河东中心幼儿园 王月翠 一、活动目标 (一)学习看图编10以内加法应用题。 (二)知道应用题的构成要素:1件事、2个数和1个问题。
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幼儿园大班数学活动教案《自编口述应用题》及教学反思[五篇材料]
大班数学活动教案《自编口述应用题》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养思维的灵活性,教幼儿初步学习自编口述应用题,发展幼儿口语表达能力,快来看看幼儿园大班
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大班数学教案:仿编5以内的加法应用题(精选合集)
大班数学教案:仿编5以内的加法应用题作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的大班数学教案:仿编5以内的加
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幼儿园大班数学活动:自编加法应用题(一)(5篇)
幼儿园大班数学活动:自编加法应用题(一)(一)活动目标:1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。2.初步获得编加法应用题的感性经验。(二)活动准备:物质准备:(1)教师演示材料:1个小熊
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大班数学:仿编5以内的加法应用题
活动目标:1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。 活动准备:1、5以内加法算式
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口述题复习
1.面对顾客在加油站的现场投诉应采取以下程序:
①接到顾客投诉,首先应通知班长,班长到场后应立即礼貌友善地作出反应,且有诚意地表示道歉,让顾客感到你十分重视他的意见。道歉并不 -
口述自我介绍(五篇材料)
自我介绍是每个职场中人必然要经历的一件事情,是向别人展示自己的一个重要方式,该怎么自我介绍呢?下面是写写帮文库小编为大家整理的口述自我介绍范文,仅供参考。口述自我介绍
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技术员手指口述
技术员手指口述一、自我状况介绍:
我是新峪公司通风瓦检队技术员xxx,从事本职务×年,安全培训合格,持证上岗。
二、手指口述安全确认
入井前手指口述
1、安全帽、毛巾、工作服、 -
手指口述内容
手指口述内容: (一)井下电修工 1、巡查内容:设备完好状况、接地装置、仪表、信号、保护装置、文明形象。 巡查时手指口述: (1) XX开关完好,无失爆,确认完毕。 (2) 设备、接地装置