专题：课题1物质的变化
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课题1 物质的变化和性质1
物质的变化和性质（一） 物质的变化和性质（一） 认真阅读教材第一单元课题1：物质的变化和性质，完成下列练习并核对答案（定义一定要记清楚） 1.化学研究的内容是研究物质的组成，结构，性质
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课题1物质的变化和性质
课题1 物质的变化和性质 说课稿 我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《化学》九年级上册第一单元：走进化学世界课题1物质的变化与性质，此节本单元的第一课时，我说课的内
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课题1 物质的变化和性质1（精选5篇）
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.化学研究的内容是_________________。_________________是科学探究的一种重要方法。
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课题1 物质的变化与性质
课题1 物质的变化与性质 学习目标 知识与技能：1、理解物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别和联系。 2、能准确区别物质的性质。 过程与方法: 通过实验初步理解物理性
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课题1 物质的变化和性质 教案[范文大全]
学苑新报 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 教案 教学目标 1．知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和
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课题1物质的变化和性质学案
课题1 物质的变化和性质 学案 江苏省南通市通州金沙中学 陈忠兵 课堂训练 1．厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是 Ａ．剩饭馊了 B．液化气燃烧C．水沸腾了 D．菜刀生锈2．2004年12
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课题1 物质的变化和性质 测试 姓名
课题1 物质的变化和性质 测试 姓名： 1．下列性质中，属于物质的物理性质的是（ ），属于物质的化学性质的是[ ] A．铁在潮湿空气中生锈 B．加热碱式碳酸铜 C．氧化铜是黑色固体D．氨气具有刺
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课题1_物质的变化和性质教学设计
课题1 《物质的变化和性质》教学设计案例 教学设想 1、教材分析 案例章节：《义务教育课程标准实验教科书（人教版）》上册第一单元课题物质的变化与性质。 内容分析：本课题结合学
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课题1物质的变化和性质教学设计(精)
课题 1 物质的变化和性质 教学目标 1.知识与技能 (1 了解物理变化和化学变化的概念及区别, 并能运用概念判断一 些易分辨的典型的物理变化和化学变化 (2 了解物理性质和化学
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课题1 物质的变化和性质 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ① 了解物理变化和化学变化的概念，知道两者的区别和联系，并能判断日常生活中一些物质的变化。 ② 了解物理性质和化学性质的概念并能分清
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物质的变化和性质
6.向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示 ( ) A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量 C.溶
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物质的变化和性质（范文模版）
说课稿 物质的变化和性质 尊敬的领导，老师，大家好，很高兴能够站在这里进行我的说课，今天，我说课的内容选自人教版九年义务标准课程化学九年级上册第一单元课题一物质的变化和性质
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物质的变化和性质
物质的变化和性质 知识梳理 1.化学变化和物理变化 变化前后没有生成_______的变化叫物理变化。如物质的三态变化、热胀冷缩等现象。 生成_______的变化叫做化学变化，也叫化
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物质的变化（合集五篇）
六年级上科学全册教案
第一单元物质的变化
第1课 无处不在的物质变化
教学内容：课本第2-10页。
教学目标：
1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物 -
课题1 物质的变化和性质(第1课时)评课
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（第1课时） 评课记录 本节课是人教版版九年级化学上册第一单元课题一的内容。本节内容主要阐述了物理变化与化学变化的概念，通过
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2.课题_1《物质的变化和性质》同步练习_3
第一单元 课题 1《物质的变化和性质》 ［1］城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（ ） A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒 ［ ［2］古
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课题1物质的变化和性质(第2课时)[合集5篇]
课题1物质的变化和性质 第二课时 2号导案 导学目标： 1．知识与技能： ①熟记物理性质包括的内容。 ②掌握一般描述化学性质的方法。 ③初步学会“闻气味”的基本操作。 2．过程与方
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物质的变化和性质2次修改版
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 教学目标 1．知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 （2）了
