专题：课题1原子的构成
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课题1 原子的构成教案
学苑新报 《原子的构成》教案 一、教材分析 （一）地位与作用 本课题可以帮助学生更深入地认识物质的微观构成，是学生学习离子及相关化学计算的理论基础，有着重要的地位。 （二）教学
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原子的构成测试题
第一节：原子的构成测试题 【青春励语】：知识改变命运，学习成就未来 1、道尔顿的原子学说中，包括下述三个论点：①原子是不能再分的粒子。 ②同种原子的性质和质量都相同。③原子是
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原子的构成练习题（推荐）
原子的构成练习题 一、选择题； 1、在化学变化中可分的微粒是（ ） A、原子 B、分子 C、质子 D、电子 2、下列关于原子的叙述，错误的是 A、能构成物质，也能构成分子B、一定含有质子
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原子的构成 教案 A
原子的构成 教案 A 【教学目标】 1、了解原子的构成；认识相对原子质量的意义，会查相对原子质量表。 2、培养学生善于想象，勇于探索，敢于创新的精神；体验思考讨论的探究学习的历
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《原子的构成》说课稿
《原子的构成》说课稿 各位评委、老师： 大家好! 今天，我说课的内容是《原子的构成》。下面我从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程板书设计五个方面谈谈我的教学设计。
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原子的构成测试题2013-11-23
·原子的构成·试题2013-11-23 1．下列关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积很小，但却集中了原
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《原子的构成》教学反思
《原子的构成》教学反思 本节课内容是九年级化学课标人教版教科书中的一个很重要的内容，本课题在教科书中占有举足轻重的地位。 本节课教学中最大的难点在于学生对这部分知识
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《原子的构成》教学反思
《原子的构成》教学反思 辽宁省营口市二十四中学 王丽芬 在上一单元，我们已经学习了分子和原子构成宏观物质的基础知识。现在，我们将从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色
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原子的构成教学反思
原子的构成教学反思 通过本节课的教学互动，及作业的反馈等信息，我有如下的思考，希望在今后的教学中能得以借鉴而提高： l 本课题教学内容几乎是全新的，是学生从未接触过甚至是无
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原子的构成教学反思
原子的构成教学反思 原子的构成教学反思 在上一单元，我们已经学习了分子和原子构成宏观物质的基础知识。现在，我们将从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界，从微观
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课题2分子和原子
课题2 分子和原子 一、教学目标 1. 物质是由分子，原子，离子等微粒构成的。 2. 知道分子与原子的相同点，不同点及联系；能运用分子与原子的观点解释一些生活和实验现象。 3. 学会
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初中化学 原子的构成习题及解析解析
默认标题 - 2011年7月31日 © 2011 菁优网 一、选择题（共30小题） 1、下列说法中，错误的是 A、水是由氢元素和氧元素组成的 B、原子是构成物质的一种基本微粒 C、由同种元素组成
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原子的构成说课稿优秀（精选9篇）
篇1：原子的构成说课稿原子的构成说课稿模板（一）创设情境，温习旧知为了激发学生的兴趣，我以展示水分解的示意图开头，让学生回忆前面学过的分子，原子的概念，以及化学变化的实质。用这
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化学教案：原子的构成（共五则范文）
【目标要求】：1、知识与技能：1）了解原子是由质子、中子和电子构成的；2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2、认识与过程：培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维
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《原子的构成》教学反思（五篇）
本节课内容是九年级化学课标人教版教科书中的一个很重要的内容，本课题在教科书中占有举足轻重的地位。本节课教学中最大的难点在于学生对这部分知识知之较少，为探究活动制造了
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h56 《原子的构成》实验教学设计(修订)
《原子的构成》实验教学设计 【实验教学目标】 ① 认识原子是化学变化中的最小粒子；知道原子可以再分、了解原子的构成。 ② 能把抽象的理论学习，有意识的渗透到实验的创新上
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八年级化学原子的构成知识点
鲁教版八年级第三章第一节 原子的构成知识点 一、原子的构成 1．构成物质的基本微粒就是保持物质化学性质的最小微粒。分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。 2．分子与原
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第三节《原子的构成》练习题[5篇材料]
第一节 原子的结构 同步练习2 一、选择题 1.原子中占有运动空间最大的粒子是 A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核 2.A元素的原子核外排布是：第一层有2个电子，第二层上有7个电子，
