专题：课题2氧气教学案例
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课题2氧气教学设计
课题2：氧气 一、教学设计思路 （一）教材分析 本课题选自最新人教版初三化学上册第二单元课题二氧气。本节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材，这些素材为学生提供了
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课题2氧气教学设计
课题2 氧气 宿州市灵璧县黄湾中学柯春红 教学目标： 1：认识氧气的主要物理性质； 2：观察和描述硫粉、木炭、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3：培养学生观
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课题2氧气教学设计
一、教学设计思路 （一）教材分析 本课题选自最新人教版初三化学上册第二单元课题二氧气。本节教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材，这些素材为学生提供了丰富、生
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课题2氧气教案-
课题2 氧气教案 一、教学目标 1、认识氧气能与许多物质发生化学反应、氧气的化学性质比较活泼。 2、认识化合反应，氧化反应。 3、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现
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课题2 氧气(教案)
课题2 氧气 （第一课时） 一.教学目标 1. 了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质 2. 通过对氧气化学性质的实验，培养学生观察和描述实验现象的 能力；及通过实验来研究物质及其
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课题2 氧气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ① 掌握氧气的化学性质，了解氧气物理性质。 ② 了解氧气的主要用途，初步认识物质的性质决定其用途。 ③ 了解化合反应和氧化反应、氧化物
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《氧气》教学案例
《氧 气》 教学设计 铜川市第五中学 和会峰 一、教学设计思路 （一） 教材分析 本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。 第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、
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氧气制取教学案例
九年级化学教育教学案例 伴随着我校《高效课堂》教学的全面推进，作为以实验为基础的化学课教学，更要把以学生为主体、合作探究的教育理念贯穿其中，把培养学生的自主动手操作，观
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校本课题教学案例2
小学美术《彩墨游戏》教学---小组合作学习案例 设计思想： 《笔墨游戏》一课是运用现代教育技术和现代教育观念在基础教育课程教材改革理念的推进、落实中进行的课堂教学研究
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氧气的性质教学案例
教学案例：氧气的性质 桦树学校 张志国 一堂课是否能够顺利完整的与学生共同来完成，其中能否把知识间的内在联系找到是解决这一问题的关键。下面是我在教学中感到解决这一问题
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课题3《制取氧气》教学设计
课题3 《制取氧气》教学设计 授课时间： 累计课时: 教学目标： 1、了解实验室制取氧气的方法、原理和实验装置。 2、初步学习自主设计装置制取氧气，并验证氧气的性质。 3、通过氧
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制取氧气教学设计案例五篇范文
制取氧气教学设计案例 一、教学设计思路 1.课题分析 “制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级)第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实
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《制取氧气》教育教学案例5则范文
《制取氧气》教育教学案例 焦作市第十七中学 黄欢 伴随着我校新课改的要求，作为以实验为基础的化学课堂，更要将以学生为主体的教育理念贯穿其中，要以学生的自主动手操作，观察现
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课题2分子和原子教学设计案例（最终定稿）
课题2 分子和原子 四川省武胜县普兴学校 唐伶俐 一、教学设计思路 分子和原子是初中学生初次接触到的微小的粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性的认识。我
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课题3 制取氧气_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 初步学会实验室制取氧气的方法，练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 过程与方法 1．能够根据反应物的状态和反应条件，选择制备气体的发生
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课题3 制取氧气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ①了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 ②练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。 ③认识分解
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人教版九年级化学第二单元课题2教案 《 氧气》
课题二氧 气 【教学目标】 【知识与能力】 1.认识氧气的主要物理性质。 2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3.了解氧气的主要用
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教学案例2
语文教学反思
传统的语文教学，总是把学生禁锢在小小教室里，与世隔绝，“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”。这样做肯定不对，要破“课堂为中心”。自然、社会、沸腾的现实生活，也是
