专题：课题分草莓课
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课题分草莓课型新授课
课题 分草莓课型 新授课 教学目标 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，解决实际生
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《分草莓》教案
《分草莓》教案 一、教学内容： 课本第8～9页“分草莓”及“练一练” 二、教学目标： 1、指引学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积聚有余数除法的试商经验。 2、
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《分草莓》教学反思
北师大版二年级下册数学 《分草莓》教学反思 “分草莓----有余数的除法（二）”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，
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《分草莓》教学设计
第四届“悦读教材”主题活动暨2015寒假教师网络冬令营 二年级下册《分草莓》悦读分享 分享人：张燕分享时间：2015年2月9日晚8：00 分享地点：新世纪小数网络工作室（183440929） 活动主
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《分草莓》教学反思
第一单元《分草莓》教学反思 教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数
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《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 《分草莓》是新北师大版二年级下册第一单元的第四课。二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学习内容主要是研究“分后还有剩余”
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《分草莓》教学反思（精选五篇）
《分草莓》教学反思
教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数目的物品 -
《分草莓》教学设计及反思
分草莓（试商方法） 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 3、使学生养成良好
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二年级《分草莓》教学设计
《分草莓》教学设计 西安国际陆港第一小学 范云龙 【教材分析】 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商过程，积累试商的经验，逐步达到熟练。 【教学目标】 1.引
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分草莓-教案（五篇范例）
北师大版小学二年级数学下册《分草莓》教学设计 教学内容：北师大小学数学二年级下册 第一单元除法“分草莓”（课本第8页至第9页）。 教学目标： 1.引导学生探索有余数除法的试商方
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分草莓教学设计（5篇）
分草莓教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址编写者 徐晶 执教者 徐晶 执教时间 XX年3月6日 星期四 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 一
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二年级《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 西安国际陆港第一小学 范云龙 本节课一开始我设计了口算练习，为即将进行的新课教学做铺垫，猴子分草莓的情景进行导入，观察情境图，提取数学信息，提出数学问题（
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数学二年级下册“分草莓”
第四课时：除法（二）试商方法分草莓 教学内容： P8 ~ 9 “分草莓” 教学目的： 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用
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二年级数学.doc分草莓教学设计
二年级数学《分草莓》教学设计 教学内容 课本第5—6页“分草莓”及“试一试”、“算一算”、〃练一练”练习题． 教材分析： 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商
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分草莓北师大二年级数学下册教案
分草莓北师大二年级数学下册教案教学目标
1．
2． 探索有余数除法的试上试商方法，积累有余数除法的试商经验。 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 -
北师大版小学二年级数学《分草莓》
北师大版小学二年级数学下册 《分草莓》教学设计 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2、运用有余数除法的有关知识，联系
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北师大版数学小学二年级《分草莓》
分草莓 1．教学设计学科名称:北师大小学二年级数学下册《分草莓》 2．所在班级情况，学生特点分析:本班有学生20人，其中男生10人，女生10人。 3．教学内容分析： 教材从没有余数的除法分
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北师大版二年级下分草莓教案
同学们猜一猜，今天老师给大家带的是什么水果？ 看来大家想吃的水果还真是挺多的，但是呢，今天老师给大家带来的是草莓，那好，我们现在看一看这个图片，你能搜集那些信息呢？ 生：一个小猪，八
