专题：课堂即时评价研究
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课堂即时评价及改进
课堂即时评价及改进课堂即使评价
这种评价包括教师运用语言对学生在课堂上的学习态度，方法，效果等方面进行即兴的点评，其主要是通过对学生活动的及时反馈，达到激励、调控和导问 -
即时评价
数学课堂即时性评价对学生的影响 没有掌声的舞台是悲哀，没有激励的课堂是失败，过去的课堂评价机制主要来源于教师与学生，同学与同学之间的口头评价，然而这种评价存在诸多问题，例
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小学美术课堂即时性口语评价策略研究
导向·矫正·激励·调节 ——培智美术课堂即时性口语评价策略研究 【内容摘要】即时评价是最快捷、最直接的过程性评价方式，它能有效地调控孩子的学习过程，使孩子在评价中受
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初中英语课堂教学即时性评价研究
初中英语课堂教学即时性评价研究
肖银平
在课堂教学中，教师有意识地、科学地、灵活地运用低起点、小目标、勤评价、快反馈的即时评价，学生最感兴趣，也最容易接受，效果也最理想，能 -
新课堂需要什么样的课堂即时评价
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特级教师窦桂梅的课堂即时评价语言
特级教师窦桂梅的课堂即时评价语言 特级教师窦桂梅的课堂即时评价语言回味窦桂梅老师执教的《晏子使楚》，我深深折服于她匠心独运的设计，恣肆汪洋的广博，鞭辟入里的深邃，还有那
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中学数学课堂教学中即时评价的研究
中学数学课堂教学中即时评价的研究
[内容提要] 课堂教学即时评价的功能和评价技术与过去的课堂教学评价有本质的不同。评价不仅是甄别和选拔学生，而且更是促进学生的发展，挖掘 -
学习《数学课堂即时评价》中的体会
学习《数学课堂即时评价》中的体会 古蔺镇中学代克美 前几天我到泸州听公开课时，有位教师上《锐角三角函数》，当她每请一位同学回答问题后，都说：“你们班的同学太聪明了”、“真
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有效的课堂即时评价促进学生发展
促进人人参与，提高学习效率，在提高学生评价能力的同时再度点燃评价之热火。还记得上完《称赞》一文后，我让学生谈谈自己在做小评委时，是否给了同学真诚的称赞。很多同学低下了头
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课堂教学即时评价案例
(初中数学课堂教学的即时评价研究)课堂教学即时评价案例
（课堂实例〕
（背景：学生学习了三角形三边关系的定理后，教师出示了如下的一道练习题：）
师：下列长度的三条线段能组成三角形 -
小学语文课堂即时评价
小学语文课堂即时评价 云南省曲靖市麒麟区麒麟小学 吕奉苍 一、你见过这样的课堂评价吗？ 1、吹毛求疵。————这在以往的课堂中经常见到。 【案例1】 师：你们知道麦子是什么
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《小学数学课堂教学即时评价的研究》五篇范文
《小学数学课堂教学即时评价的研究与实践》 一.问题的提出 课堂教学是师生互动的、相互影响的过程。教师对学生在课堂中表现出来的各种学习行为和学习结果必须作出评价和反
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品生课堂即时评价“四字”教学策略1（最终五篇）
品德与生活课堂即时评价的“四字”策略 福安市范坑中心小学 陈锐华 【内容摘要】课堂教学离不开教师的评价，课堂上教师善用、巧用、活用即时激励性评价语言，既能营造良好的
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小学语文课堂教学即时性评价策略的研究
小学语文课堂教学即时性评价策略的研究 一、课题的提出 教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向,影响着教学效果在“一切为了学生的发展”新理念的倡导
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课堂评价高效策略研究
课堂评价高效策略研究 课题研究具体开展情况： 1.加强理论学习、提高教师自身的素质。 我们一线教师平时更重视自己的教学实践，大多数忽略教育教学理论的学习和研究，从而导致理
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课堂教学即时评价要做到（5篇）
课堂教学即时评价要做到“五要”“五忌” 课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起着反馈、激励、调控和导向的作
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初中数学课堂即时评价的困惑与优化（合集五篇）
初中数学课堂即时评价的困惑与优化
【摘 要】课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学评价 -
即时评价的作用与运用
即时评价的作用与运用
课堂教学是一个复杂的师生互动过程，教学的评价也是一门不断发展的艺术。新课程的评价理念在于促进学生的全面发展，这就使得教学评价的功能产生了重大的
