专题：课堂教学实际
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在实际的课堂教学中
在实际的课堂教学中，我们的老师不是说得太少了，而是说得太多了；不是听得太多了，而是听得太少了。教师言语充斥了整个课堂，甚至充斥了师生交往的大部分空间。教师在师生交往过程中
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联系生活实际,提高课堂教学效率
联系生活实际，提高课堂教学效率 论文摘要： 本文主要论述新时期、新形势、新背景下如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，加大课改力度，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在
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巧用“实际”抓好小学数学课堂教学
巧用“实际”抓好小学数学课堂教学 摘要：在常规的数学教学活动中，要想使学生不仅“学会”数学，而且“会学”数学、“爱学”数学、“运用”数学，就应当遵循儿童认知规律，从学生的
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如何让数学的课堂教学接近学生实际
如何让数学的课堂教学接近学生实际 一首乐曲要演奏得优美动听,其关键是要定准基调,凑准每一个音符,一个教学班要获得大面积的教学质量,其关键同样是要定准教学起点,教好每
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小学数学课堂教学评价的实际应用
小学数学课堂教学评价的实际应用 教学评价是对教师的教学过程、教学效果和学生的学习水平进行价值判断，它存在于各类教学活动中，是教学工作不可缺少的一个基本环节。 “数学课
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联系生活实际,提高课堂教学实效（精选多篇）
联系生活实际，提高课堂教学实效 长期以来，原思想政治课教学被看成“高、大、空”的政治口号和远不可及的“空中楼阁”，主要原因是它把源于生活的理论抽象化，过多关注理论和规范
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立足学生实际,以学定教,实现课堂教学高效能
立足学生实际，以学定教，实现课堂教学高效能 ——鲁甸县2012年小学高效课堂教学实践交流研讨活动暨课堂教学成果交流展示活动学习总结 茨院中心小学 阮殿举 2010年8月，云南省现
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结合音乐教学实际,谈谈如何进行更加有效的课堂教学
结合音乐教学实际，谈谈如何进行更加有效的课堂教学 音乐教育是对学生进行美的艺术教育,培养学生对音乐的理解、鉴赏、表现能力,提高学生的音乐素质,进行审美教育和思想品德教
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分组教学在课堂教学中的实际效用（五篇）
江苏省徐州财经高等职业技术学校微课题—— 分组教学在课堂教学中的实际效用 韩晶晶 分组教学是课堂教学实践的有效方式，是师生在完成教与学的过程中自然形成的一种教学方
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创业实际材料
大学生创业事迹材料 ***，男，1986年1月生于***市王集镇，2009年6月毕业于江西中医学院。毕业时，品学兼优的他被很多大公司争相聘用，但他经过慎重考虑，觉得我国农村正处在快速发展的
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小学品社课堂教学应回归学生生活实际（精选五篇）
小学品社课堂教学应回归学生生活实际 陶行知先生认为，教育即生活，教育应服务于生活，通过教育使学生学会生活，体验生活的快乐。 品德与社会课是一门综合性的课程，建构这门课程的基
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结合教学实际,如何在数学课堂教学中落实核心素养培养
如何在数学课堂教学中落实核心素养培养 所谓数学素养，就是在人的先天生理的基础上，受后天环境、数学教育的影响，通过个体自身的实践和认识活动，所得到的数学知识、技能、能力、
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初中地理课堂教学与社会生活实际联系的策略研究
初中地理课堂教学与社会生活实际联系的策略研究 一、研究背景 《地理课程标准》提出了新的教学理念，”学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理“”构建开放式的地
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提高小学数学课堂教学效率应从实际出发（共五则）
文题：《提高小学数学课堂教学效率应从实际出发》 学校：安圩学校 姓名：李世春 电话： *** 提高小学数学课堂教学效率应从实际出发 提高课堂效率是教师关注并追求的目
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心理学实际应用
1、有效利用 在宿舍楼的后面，停放着一部烂汽车，大院里的孩子们每当晚上7点时，便攀上车厢蹦跳，嘭嘭之声震耳欲聋，大人们越管，众孩童蹦得越欢，见者无奈。这天，一个人对孩子们说：“小朋
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北京市实际参考人员名单
附件1北京市实际参考人员名单 序号 姓名
1 郑俊霞
2 魏富江
3 马岩
4 武艳宇
5 曹志伟
6 张文健
7 荆建如
8 崔士花
9 朱玉兵
10 苏智啟
11 丁瑞金
12 任印礼
13 郑云杨
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青海省实际参考人员名单
附件1青海省实际参考人员名单
序号 姓名
1 张鹏
2 闫庆利
3 李善青
4 王宏伟
5 王青华
6 王永利
7 邵建华
8 崔志平
9 王青华
10 申成起
11 李承玉
12 赵元君
13 保长业
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先进行实际★
吾斯满江.塔依尔心中一直都有个梦想，那就是要在教育航线中助学生树立起理想的丰
碑。2005年3月他终于实现了这个夙愿，那一年他刚大学毕业分配到伽师县夏普吐勒乡中学任教。今
