专题：课堂教学中的语言训练
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阅读教学中的语言训练
阅读教学中的语言训练 《语文课程标准 》 中明确指出了小学语文学科的性质 ,“ 语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是语文课程的
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语言训练
怎样有效的进行语言训练？
按照学习语言的认知规律，在教学程序安排上，我常常是“预习入手，感知语言材料”，就是让学生先直接接触整篇课文。就如叶圣陶先生所说，学习课文第一步应该 -
课堂教学中幽默语言的运用
中学课堂教学中幽默语言的运用 11中文本 倪婷 摘要：本文针对课堂教学的现状，从教师的教学语言入手，尝试性地提出在课堂教学中运用幽默语言。因为课堂教学不同于一般的现实生活，
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浅谈初中语文课堂教学中语言评价艺术
浅谈初中语文课堂教学中语言评价艺术
文 晨风
随着新课程理念在课堂教学中的进一步深入，课堂评价艺术逐渐引起教师的重视。但通过一段时间对课程教学的观察，我发现学生的主体 -
第四节 课堂教学中的无声语言
第四节 课堂教学中的无声语言 要使课堂教学出神入化，美丽动人，有声语言的方法与技巧是极其重要的。但它不是课堂教学的全部。一个优秀的教师不仅要能够面对全体学生侃侃而谈，使
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浅谈数学课堂教学中的评价语言
摘要：课堂教学中教师的即时评价具有重要的导向激励功能，通过多元化的评价，能够唤醒学生的参与热情，激发学生的自信心，满足学生的成就感，从而把他们带入瑰丽的知识殿堂。 关键词： 体
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浅议课堂教学中教师的手势语言
浅议课堂教学中教师的手势语言 海子小学杨万波 手势语是在一定文化条件下社会约定俗成的一种传递信息和交流感情的方式。手势语属于非言语交际中的一种，是通过手和手指的活动
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浅谈阅读教学中的语感训练和语言训练
浅谈阅读教学中的语感训练和语言训练 摘要：语文教学的根本任务就是教会学生运用母语,指导学生通过语言的实践形成运用语言的能力，就是让学生在听说读写实践中感受语言、积累语
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在阅读教学中进行语言训练
在阅读教学中进行语言训练 语文教学，不是教师故弄玄虚的技巧，也不是教师讲述本人的读书心得，而是引导学生在语文实践中去感受体验，领悟语言规律和人文精神；强调的是学生的自悟自
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继续教育—课堂教学技能训练：导入·强化·语言沟通
课程简介 课堂教学技能训练：导入·强化·语言沟通 【内容简介】 课堂教学技能是教师必须掌握的基本功，直接关系到教师是否能够顺利完成教学任务。本专题共分为三个部分：导入技
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浅谈语文课堂教学中语言点拨的方法
浅谈语文课堂教学中语言点拨的方法 系指在学生的思维或语言产生障碍时，教师采用精练恰当的语言进行点拨，以助学生突破障碍，使之思维加快，语言表达流畅。 下面试结合我在实践中的
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浅谈语文课堂教学中语言的运用艺术
浅谈语文课堂教学中语言的运用艺术
时间： 2010-5-11 16:12:00 来自： 阅读: 472评论: 0【内容提要】：随着新课改的深入，越来越重视语文课堂教学的有效性，然而，要想课堂取得高效，就得 -
课堂教学中语言的设置和巧妙运用
课堂教学中语言的设臵和巧妙运用
韩淑
对于一名小学教师，课堂教学与设臵中语言的巧妙结合和合理运用显得至关重要。每一位教师都是从学生时代走过来的，站在学生的角度，希望经常 -
教学语言在课堂教学中的重要性
教师教学语言在课堂教学中的重要性 城川中心小学 杨誉平一、严密的逻辑思维 每门学科都是由‚逻辑思维的链条‛构建起来的，有自己的内在的层次和条理性。这就要求教师的语
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在课堂教学中如何用语言评价学生
小学数学课堂教学中如何用语言评价学生 一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学
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体态语言在课堂教学中的应用
体态语言是入的身势语或手势语，它通过诸如面部表情、举止、身段、眼睛、仪表、动作神态等表现形式，使人产生情感或情绪上的体验并 I起共鸣。《史记·乐书》记载：“说之，故言之；言
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体态语言在课堂教学中的运用
体态语言在课堂教学中的运用 在英语课堂教学中，教师的体态语言是交流师生感情、沟通知识信息的另一种重要语言。教师的体态语言伴随着教学全过程，成为另一种感性的、潜移默化
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浅谈态势语言在课堂教学中的运用（范文）
课题内容： 一、选题的背景及意义 教育是一门科学，也是一门艺术，可以想象一个从事学校教育的教师，把课上的索然无味，形成嚼蜡，不可能取得好的效果，而在课堂中充分运用态势语言，通过声
