专题：课堂实录肖培东
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《春酒》课堂实录(肖培东)20161031
《春酒》课堂教学实录 2016-10-28 17:12:38 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 师：今天我们所要上的一篇课文，它的作者名字叫什么？ 生（齐）：琦君
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肖培东老师课堂实录[推荐五篇]
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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名师课堂教学实录：《老王》课堂实录(肖培东)
名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东） 特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们
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名师教案课堂实录一等奖《老王》特级教师肖培东
特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章，杨绛
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肖培东教《琵琶行》[5篇]
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》一直成为我心里很冲击的歌，就因为诗歌中的震撼。上周二（12月14），去苍南开课，我还是选择了《琵琶行》，不为别的，就想给自己一个再创造的机
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《就任北京大学校长之演说》教学案例(肖培东课堂实录)[推荐5篇]
苏教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教学案例 执教：肖培东 点评：何立新 教学背景： 2012年12月27日，浙江省临安市天目高中，“长三角语文教学论坛”。 一、中心句“予
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肖培东《孔乙己》课例品读
教学小说，语言的品味尤其重要，要能够从字词的品味中准确地理解作者所传达的情意。但很多老师只注重那些外在色彩鲜明的“惊人”之语，对那些“貌不惊人”之语却置之不理，辜负了作
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肖芳《郑人买履》课堂实录（本站推荐）
《郑人买履》课堂实录 肖芳 师：同学们，两千多年前，在我国的春秋战国时期，曾出现过许多了不起的思想家，他们著书立说，为后人留下了许多有价值的精神财富，比如孔子、孟子、老子、庄子
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肖培东老师《锦瑟》教学实录
肖培东老师《锦瑟》教学实录 课前几分钟，肖老师让学生们朗读了《秋声赋》的后两段。 师：刚刚从秋天走出，看看窗外是怎样的天？ 生：雨天 师：雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西，喜欢
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肖培东老师《那树》实录（精选5篇）
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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《秋兴其一》公开课教学设计(肖培东)
秋兴其一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。 这首诗较沉重,是杜甫晚
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肖培东《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录（肖培东/川师大附中/2014.10) 第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）师：大声地喊出今天要上的课文
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《植树的牧羊人》教学实录肖培东
深深浅浅教语文 ——以《植树的牧羊人》教学为例 肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“
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《在沙漠中心》教学设计(肖培东)20161031
《在沙漠中心》教学设计 2016-10-28 17:03:35 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 教学目的： 1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法
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特级教师肖培东写给孩子的6个作文秘诀
特级教师肖培东写给孩子的6个作文秘诀，值得所有初中生一读再读！ 2016-05-27成绩欲飞天戳☞1 、我们都曾经是诗人 别悲观地说自己不会写作，别自卑在他人美丽的文字前，我们都曾经
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李卫东《陋室铭》课堂实录
李卫东《陋室铭》课堂实录师：不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》，这是清康熙年间编纂的供学塾用的文章读本，此处的“古文”指古代的散文，用“观止”作书名，表明编者的
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俯仰之间,精彩毕现——《兰亭集序》教学镜头点评(肖培东)
俯仰之间，精彩毕现——《兰亭集序》教学镜头点评《语文学习》—— 肖培东 一篇《兰亭集序》，我们读到了王羲之俯仰间的人生咏叹；几则课堂镜头，我们看到了老师们优秀的语文学养
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肖东中学的“校长寄语
肖东中学的“校长寄语
每周一上午，肖东中学每位教师都会领到一份学校周工作安排表及表上张天幸校长写的“校长寄语”，老师们都饶有兴趣地边看边尝试着做，并不时发出会心的感叹
