专题：科学本质物理教学
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科学发展观本质
科学发展要求正确处理社会发展的客观规律与主体选择之间的关系。按照唯物史观的观点，社会发展有其内在的客观规律，这个规律是不依人的意志为转移的自然历史过程。社会发展和自
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物理的本质-读后感
《物理学的本质》读后感
通过对《物理学的本质》这篇文献的阅读，我了解了在物理学发展这条路上很多重要的历史事件，而从作者对这些历史事件的介绍中，也反映出了作者对物理学本 -
体现科学本质的科学教学[共5篇]
体现科学本质的科学教学 【摘要】：科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究
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初中物理科学探究教学初探
初中物理科学探究教学初探 吴新荣 科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法，初中物理科学探究也如此，它是初中生对物理问题所进行的科学探究过程，此过
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科学发展观的本质和内涵
科学发展观的本质是什么科学发展观的本质是以人为本。以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，
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科学发展观的形成及其本质（定稿）
科学发展观的形成及其本质 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文化、社会，以
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科学发展观的形成及其本质范文大全
科学发展观的形成及其本质 □郭代模 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文
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教学本质探究
教学本质探究 教学本质是教学理论和教学实践的核心问题。概括和回顾近30年有关研究的发展历程和几种典型的教学本质观，并从方法论的高度反思，并对其未来发展趋势作出展望，对于
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7.金属塑性变形的物理本质
7．金属塑性变形的物理本质1． 塑性变形包括晶内变形和晶间变形。通过各种位错运动而实现的晶内一部分相对于另一
部分的剪切运动就是晶内变形，常温下有滑移和孪生，当T>0.5TR时，可 -
浅谈物理教学中科学探究能力
浅谈物理教学中科学探究能力的培养 马金涛 （涞水求成中学） 摘要：科学探究，是学生积极主动的获取物理知识，认识和解决物理问题的重要实践活动。科学探究能力的培养要从多方面展开，
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初中物理科学探究活动教学
初中物理科学探究活动教学 菱角塘镇学校 李玉玲 电话：*** 摘要：本文主要通过介绍本人对物理“新课程”中科学探究的理解以及开展“物理科学探究活动”的实践经验与体
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八年物理《科学之旅》教学反思
初二物理《科学之旅》课堂教学反思 对于八年级的学生，刚接触物理的第一节课就是《科学之旅》，怎样上好第一课，让学生对物理这门课程产生兴趣，为此，我精心备课，查阅相关资料，准备实
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八年级物理《科学之旅》教学设计
【课题】科学之旅 【知识与技能】 (1)初步认识到物理是有趣的，也是有用的。 (2)初步了解学习物理的基本方法。 【过程与方法】 通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感
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有关初中科学教学中科学本质教育的有效性探索（精选合集）
有关初中科学教学中科学本质教育的有效性探索 摘 要：科学教育的本质是培养学生的科学素养。培养学生的科学素养不仅需要显性教育，更需要隐性教育。本文从培养学生科学方法、科
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02人的本质：二元论与物理主义
人的本质： 二元论与物理主义 第一个问题：我是否可能幸免一死？是否有可能死后依然存在？要回答这些问题，首先要明白人究竟是什么？什么才能称作人？我们是由什么组成的？“我”是如何形成
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教学艺术的本质
教学艺术的本质、特点和作用 ○程广让 [ 摘要] 教学是学校的中心工作, 也是培养人才的基本途径。教学质量的提高, 依赖于教学艺术。教学艺术具有形象 性、情感性、创造性、
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九大教学本质观
一、特殊认识说 特殊认识说是一种影响很大，认同者最多的教学本质观。该观点最初起源于前苏联凯洛夫主编的《教育学》，是我国在解放初期学习苏联教育学的基础上，逐步形成和完善
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浅谈生物课堂教学中的科学本质教育
浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 【摘要】 生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。
