专题：科学教育与人文教育
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浅论科学教育与人文教育的融合.doc
浅论科学教育与人文教育的融合 论文摘要：科学教育和人文教育，二者既密切相关，又有明显区别。相关，则表明可以互通、互补，区别，则表明应该互动、互补，以求共同和谐发展。人的全面发
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物理教育与人文教育的提纲
题目：如何在物理教育中与人文教育有机结合
研究方法：此类论文大多运用很常用的几个方法来进行分析和研究，其中，最常见的方法有：
1.综合分析法，就是在新课程目标中从物理教育和人文 -
教育与人的发展
第三章 教育与人的发展 一、单项选择题 1、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ A ）。 A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、实践活动 2、儿童身心发展
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教育与人的幸福
教育与人的幸福
摘要：何谓教育？首先，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个
过程，是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿
童、少年、青年进行培养的 -
浅谈教师的人文素养与人文教育（共5篇）
浅谈教师的人文素养与人文教育
新课改以来，举国上下开始了新一轮的基础教育课程改革。同时，“如何培养出适应新课改的优秀教师”，也成了人们讨论思考的话题。其中如何培养并提 -
科学教育
科学教育，不该被遗忘
2010年05月24日08:49来源：《科技日报》 纠错
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第三章 教育与人的发展
第三章 教育与人的发展 一、单项选择题 1、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动 2、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展不平
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人民防空与人民防空教育
人民防空与人民防空教育 一、人民防空 人民防空(简称人防)是国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合
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文教育演讲稿
在演讲的开头，我说说发生在我们身边的大家都知道却装做不知道的事情，就是大学内考试的作弊现象。应该说现在每个学校都有这种情况不同程度的发生。而在考试之前，有同学向教员套
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校园文化建设与人文教育的实践与思考（共5篇）
校园文化建设与人文教育的实践与思考教育文化建设二十一世纪是知识经济的时代，亦是以人为本的时代。以育人育才为根本任务的学校教育，应树立何种教育理念，建造怎样的文化氛围，倡
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中学心理健康教育教案：如何与人和睦相处
中学心理健康教育教案：如何与人和睦相处 活动设计： 与人和睦相处是融洽的人际关系的一个具体的表现，也是良好的人际交往能力的具体体现，中小学生的生活环境和思想相对单纯，在
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科学教育叙事
科学教学叙事 清水九年制学校 赵艳梅 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体、形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展
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科学教育教案
中班树叶科学教案：多彩的树叶 【活动准备】幼儿：观察秋天去搜集各种各样的树叶 教师：准备不同形状不同颜色的树叶以及去校园路上或者教室周围有落叶的地方进行拍照并制成PPT
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科学教育随笔（定稿）
在科学活动中启发儿童的创造精神
万和小学程富军
小学阶段的科学课是一门对孩子进行科学启蒙教育的重要课程。二十世纪三十年代，中国现代教育的先驱者陶行知在创办晓庄小学时 -
科学教育（精选5篇）
科学教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体),体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应
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科学教育进社区
科教进社区
工作了四年的我认识到，社区科普工作是社区工作的重中之重，是提高市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的科普工作。不断提升社区居民的思想道德素质、文化 -
浅谈农村科学教育
浅谈农村科学教育余松耕
摘要：教育公平发展应该从最薄弱的地区做起，改变农村科学教育现状刻不容缓，让素质教育之风吹遍川南大地 关键词：就地取材. 因材施教. 自然环境小学科学课 -
科学教育教案
09学前教育本科一班20090513904 刘淋淋 《打气筒》 大班 猜想验证 活动来源： 气球是幼儿生活中十分常见的玩具，大多的时候幼儿自己是用嘴吹，但是这对幼儿的健康是不利的，而打
