专题：李白李花
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读《名人传之李白》有感：李花怒放一树白
李花怒放一树白——读《名人传之李白》有感原创： 樊子璇纵使那长安城仕场混乱，却无法遮隐你闻名整个中原的意气；纵使千年的风雨淡退了琉璃繁华，却无法消磨你馥郁整个王朝的才华
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李花荣计划
教师个人实施“课堂教学改进计划
李花荣
校完成首轮课改后，为落实市县教育局“聚焦课堂”、“决胜课堂”的战略部署，适时启动了“课堂教学改进计划”，使课堂充满勃勃生机，焕发了 -
《李花村》读后感
《李花村》读后 “当时只记入山深，青溪几曲到云林，春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。” （王维《桃源行诗》）---或许李家同的这篇《李花村》就是缘由这首诗而写的吧。 《李花村》讲
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2012工作总结——李燕花
2012工作总结 2012年已经过去，新的一年又在展开，作为一名见习店经理，工作岗位由健康顾问转变为店经理，在本职工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收获，我现将我
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李军花工作总结
2017年个人工作总结 花小 李军花 光阴似箭，转眼间一学期又将过去。回顾这一年，对自己的工作表现有满意也有不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，
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心得体会(李花)（共5则）
以实际行动践行为人师表 机电部 李花 根据党中央的指示，按照学校党委的要求，本人认真学习了由中共中央文献研究室选编出版的《论群众路线—重要论述摘编》一书。该书收入了马
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工作总结-李庆花2017.6.12
工作总结 尊敬的各位领导，您们好！我是李庆花，于2014年8月加入中国电信黔西南州分公司，目前是兴仁分公司的一名设备班员工。转眼间，我已加入电信工作快三年了，在感叹于时光飞逝的同
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张掖李雨花案例
家教机销售案例(H9) 销售时间： 2014年2月8 销售地点：新华商城 销售机型：H9 销售对象：母女三人 销售人员：李雨花 【销售过程】在今天快要下班的时候吧，我们远远就看到孩子手里拿
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李白
谪仙豪情——简论李白的浪漫主义表现手法 有人说，中国悠悠五千年的历史，出了两个旷古绝今的人物，一个是苏轼，另一个，就是李白。那么这位号称谪仙的“楚狂人”，到底是何许人物？从史
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李白专题
李白诗歌鉴赏专题 【专题学习目标】 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。 3、初步体会李白诗歌“豪放飘
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李白范文
古诗吟诵之------- 《静夜思》教学设计 李家完小 许慧娟 教学目标： 学会如何有感情的诵读古诗。 在音乐声中感受平仄与诗人所要表达的情感之间的关系。 教学准备： 课件，配乐 教
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李白
李白简介 【生平简介】 李白（七零一－七六二），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户
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李白（定稿）
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白画像 李白（701—762），字太白，号青莲居
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李白
李白的家世与生平经历 李白的思想性格 李白的诗歌创作 李白诗歌的艺术个性 李白的家世与生平经历 李阳冰《草堂集序》：“李白，字太白，陇西成纪人，凉武昭王暠九世孙。蝉联
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论李白、李贺、李商隐的咏怀诗
对理想的追求与现实中的苦闷 ——论李白、李贺、李商隐的咏怀诗 姓名：余彭乐 学号：200721010343 指导老师：孔英民 摘要：李白、李贺、李商隐三位才华横溢、自信浪漫的天才级诗
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期终总结-李艳花（最终5篇）
20142015年度第一学期期终工作总结 九年级英语备课组：李艳花 一、目标、任务完成情况 （一）个人学习： 1、积极研究中考动态，积极参加学案的编写设计，实行分层教学，打造高效课堂。 3
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李芬花--学雷锋先进事迹材料
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。 2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个
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李芬花--学雷锋先进事迹材料
我奉献，我快乐 ----李芬花同志学雷锋先进事迹材料“看到自己的付出换来了学生的点滴进步，我很快乐！”这就是李芬花------一位普通的人民教师内心最真实最朴素的想法。 李芬花，
