专题：离合词教学
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对外汉语离合词教学
一 离合词及其构成 离合词是现代汉语的一种很特殊的语言现象。陆志韦首先提到了“离合词”这个概念，之后吕叔湘、赵元任等语言学家也都对此作出过讨论。现代汉语复合词的构
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离合词教案范文大全
离合词教案 一．教学目的与要求 1.通过对本课词汇、语法、课文的学习，使学生达到以下要求： 2.掌握一些常见常用的离合词； 3.学会运用离合词造句、对话。 二．教学重点 1.在听说练习
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对外汉语教学论文：对外汉语教学离合词研究
对外汉语教学论文：对外汉语教学离合词研究 【中文摘要】离合词是汉语特有的一种语言现象。离合词以其复杂的特性,成为对外汉语教与学的难点,近年来也有很多专家和学者对离合
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汉语教学中的离合词
汉语教学中的离合词 学号：21201031019 姓名：李意茹 一、对外汉语教学在初级和中级阶段教学中的离合词： 根据由国家对外汉语教学领导小组办公室制定的《汉语水平等级标准与语法
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离合动词
常见离合动词见面帮忙睡觉洗澡生气操心灰心打架
报仇吃亏叹气倒霉出事辞职毕业结婚
离婚带头请客敬酒加油鼓掌送礼出差
唱歌跳舞谈话聊天吃饭上课练习
1他_____走进来
A唱着 -
动词离合动词
第四课动词离合动词 周世臻 1401210130 一、教学内容 《对外汉语教学实用语法》第四课动词离合动词 二、教学对象 学习汉语二至三年的中高级留学生 三、教学目的 （一）掌握动词
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对外汉语教学中的动宾式离合词带宾语问题
对外汉语教学中的动宾式离合词带宾语问题3850 13 范 妍 南 提要本文针对动宾式离合词是否能带宾语这一问题, 选取了外国留学生必须掌握的 233个动宾式离合词, 从词义的角度
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两个故宫的离合读书笔记
两个故宫的离合读书笔记“北京故宫胜在量，台北故宫胜在质。”这样的论断早在读《两个故宫的离合》前就听过。国民党在大陆解放前夕挑出最珍贵的故宫文物偷偷运往台湾不仅仅作
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《两个故宫的离合》读后感
《两个故宫的离合》读后感说起故宫，绝大多数中国人都知道，北京有一个故宫，台北也有一个故宫，是战乱使原本属于一家的故宫博物院分隔海峡两岸。不过，假如有人告诉你，除了北京故宫、
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无形资产价值离合研究的论文（精选合集）
无形资产会计中最主要的也是最难的问题是无形资产价值的确认与计量，其主要原因是无形资产的无实体性、寿命期不肯定性和未来收益的高度不确定性，这也是与货币资产、实物资产的
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情感散文：别欢离合这座城
这座城市每天有多少多少男男女女分分合合，又有多少男男女女因为不得已而分分合合，很多的无奈，彷徨，很多的很多……被这个无情，冷酷的社会逼迫的体无完肤，遍体鳞伤。“承受”对于我
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《秋词》教学设计
《秋词》教学设计 知人论世——品读刘禹锡的真性情 教学目标 1、掌握诗歌大意，能背诵默写全诗； 2、通过对诗歌内容的赏析把握本诗情感，学会运用知人论世的方法鉴赏古诗词； 3、学
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凉州词教学设计
《凉州词》教学设计 一、引入，解题，了解诗人 师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。 师：板书“母亲河”。前面两篇文章的学习，让我们知道了我们的母亲河—
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秋词教学设计（范文大全）
《秋词》教学设计 一、 教材、学情分析 《秋词》作者刘禹锡。本单元主题是秋日撷英。这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡
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词五首教学设计
《词五首》教学设计 课型：讲读 课时：两课时柳阳春2013/9/29 学习目标: 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。
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采莲词教学设计
《采莲曲》教学设计教学目标： 1、会认“莲、罗、裁”3个字。 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合看图、读诗，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重难
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词五首教学设计
《词五首》教学设计 主备人：阜南一初 马勇 教学目标 １、知识能力目标： ⑴ 了解著名词作家生平，词的风格及代表作品。⑵ 学习词的基本知识。 ⑶ 掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。
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《词五首》教学设计
《词五首》教学设计 大靖初级中学 赵楷平教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中
