专题：六年级下册数学鸽巢问题第二课时说课稿
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鸽巢问题第二课时（5篇材料）
鸽巢问题第二课时 1、将10个苹果放进3个抽屉里，至少有一个抽屉里有（4 ）个。 2、红、黄、白、黑球共50个，至少有个球的颜色是相同的。 3、抽屉有4支红铅笔和和3支蓝铅笔，如果闭着
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六年级鸽巢问题
东莞市东城博而思培训中心 教学辅导教案 学科任课教师：授课时间： 年月日(星期) 鸽巢问题 基础知识点 1. 鸽巢原理又称抽屉原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家
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六年级下册 鸽巢问题教案
第1课时 鸽巢问题（1） 【教学内容】 最简单的鸽巢问题（教材第68页例1和第69页例2）。 【教学目标】 1.理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式，引导学生采用操作的方法进行枚举及
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六年级下册《鸽巢问题》教案
“鸽巢问题”教案 教学内容：教材第68-70页例1、例2，及“做一做”。 学习目标： 1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实
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六年级数学下册│鸽巢问题【2019新人教版】
鸽巢问题（2） 教学导航： 【教学内容】 “鸽巢问题”的具体应用（教材第70页例3）。 【教学目标】 1.在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，使学生会用此原理解决简单的实际问题。 2.培养
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六年级下册鸽巢问题教学设计
鸽巢问题教学设计 教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第68～69页。 教材分析： 鸽巢问题又称抽屉原理或鞋盒原理，它是组合数学中最简单也是最基本的原理之一，从这个原理出发，可
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六年级数学集体备课《鸽巢问题》
《鸽巢问题》教学设计 【教学内容】（人教版）数学六年级下册第五单元数学广角。 【教学目标】 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的
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人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教学设计大全
人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教学设计 教学内容：人教版六年级下册P68-69 教学目标： 1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原
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人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教学设计
人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教学设计 【教学内容】 人教版六年级下册第68--69页《数学广角---鸽巢问题》例1、例2。 【教学目标】 1．经历鸽巢原理的探究过程,初步
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鸽巢问题说课稿和教学设计
《鸽巢问题》教学设计 教学内容： 《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级下册第68—69页。 教学目标： 1．经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简
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鸽巢问题说课稿（写写帮推荐）
鸽巢问题说课稿 一、说教材。 1、教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册第68页例1及做一做。 2、教材地位及作用。 本单元用直观的方法，介绍了“鸽巢问题”的两种形式，并安
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六年级下册《鸽巢问题》教学反思[合集五篇]
六年级下册《鸽巢问题》教学反思身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的六年级下册
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六年级下册《鸽巢问题》教案设计[共5篇]
六年级下册《鸽巢问题》教案设计 【设计理念】 本课通过创设情境、直观和实际操作，使学生进一步经历“鸽巢问题”的探究过程，并对一些简单的实际问题“模型化”，从而在用““鸽
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六年级数学下册│鸽巢原理【2019新人教版】
鸽巢原理 “鸽巢原理”又称“抽屉原理”，最早是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”。抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹
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数学广角鸽巢问题教案
黄岭子镇中心校赵春宇 《鸽巢问题》教学设计 数学广角——鸽巢问题 黄岭子中心校赵春宇 教学目标 1.经历“抽屉原理”(鸽巢原理)的探究过程,初步了解“抽屉原理”,理解“
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2015新版人教版六年级数学下册第五单元_数学广角_鸽巢问题__教案
第五单元数学广角 鸽巢问题单元备课 一、教材分析： 本教材专门安排“数学广角”这一单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法。和以往的义务教育教材相比，这部分内容是新增的内
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鸽巢问题(教案)
鸽巢问题 教学内容：P68-70例1、例2，“做一做”第1题及P71第1-2题。 教学目标： 1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生用此原理解决简单的实际问
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2015年新人教版六年级下册数学第五单元：鸽巢问题教案
第五单元 数学广角 教学目标： 1、经历：“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 2、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅
