专题：逻辑的本质是
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市场逻辑本质是对策不是博弈
此信息由中美嘉伦提供 http://www.jlun.net 市场逻辑本质是对策不是博弈 通过法国经济学家让·梯若尔的市场监管理论的获奖，揭示了“博弈”和“对策”是经济主体两种不同的
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治理理论的本质及其实现逻辑
治理理论的本质及其实现逻辑 [摘要]作为一种不同于传统行政与管理的新理念，治理理论备受推崇。目前，主流学界对治理理论的界定，突出其多元协商及网络参与。这诚然提出了治理与
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本质是立党为公执政为民
本质是立党为公执政为民
《党建研究》 邹发生
胡锦涛同志《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》中指出：“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻 -
社会主义的本质是
1. 社会主义的本质是________，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共产富裕。 （解放生产力）
2. 2003年，中共中央颁布了两部党内重要法规是________ 和________。（《中国共产 -
市场经济本质是法治经济
市场以产权清晰界定为前提。这是举世知名的科斯定理。 无论是农村的家庭联产承包责任制，还是城市的利润留成、利润包干、经理人员持股和股票期权，本质上，都是在进行产权界定。
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"诚信"是做人的本质
本文作者：英山县劳动就业局胡春英 好范文原创投稿 "诚信"是做人的本质 诚信自古以来就是是中华民族的一种传统美德。孔子曰:“人而无信，不知其可也”。多少年来，这句话一直熏陶
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人民民主专政：本质是人民当家作主
第一单元 第一课 生活在人民当家作主的国家 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主 【教学目标】识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。正确掌握我国民主的广
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设计的本质是创新
黑龙江省初中技术录像课评比大赛
设计的本质是创新
齐齐哈尔市第十七中学王美玲
一、设计理念
本活动主要是在以下基本理论的指导下进行设计的：
1、 创新发现学习理论。
（1）强 -
什么是教学过程的本质
今天我看王道俊、郭文安主编的《教育学》关于教学过程本质的阐述感觉非常清楚、明了，什么是教学过程的本质--和平读后感。的确，按我的话说，教学过程的本质实际上是认识过程，交往
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生命的本质是坚强
生命的本质是坚强 ————纪念汶川地震一周年 明天就是汶川大地震的一周年祭，在这场史无前例的浩劫之后，留给了我们什么样的启示？我打开电脑，本想再看看那片崩裂的山河，听听那些
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人民民主专政：本质是人民当家作主
高一政治导学案第一单元 第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主【自学提纲】一、人民民主专政：本质是人民当家作主l．我国的国家性质 什么是国家 从本质上讲，国家是经
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爱岗敬业是教师职业的本质要求
爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步、把本职工作同社会主义伟大事业、
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腐败的本质是权利的滥用大全
腐败的本质是权力的滥用 ——通过依法行政，行政权力的制约问题浅谈公务员行为规范的重要性 公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
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接地气的本质是实事求是
“接地气”的本质是实事求是（声音） 《 人民日报 》（ 2014年09月17日 05 “接地气”的本质是实事求是，而不是赶时髦。只有不唯书、不唯上、只唯实，“接地气”才能真正接得上、接
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安全的本质是生命5篇
安全和生命的关系
安全是什么？有的人说，安全是企业的经济效益；有的人说，安全是人的健康和幸福；有的人说，安全是社会的和谐与稳定。这些都正确，但我认为：安全的本质是企业的生命、是 -
实事求是是解放思想的本质要求（定稿）
实事求是是解放思想的本质要求
—— 对解放思想大讨论活动的一点思考县人大常委会副主任韩义淑
解放思想，不是空想，更不等于胡思乱想。
解放思想的本质要求是实事求是，这是人类 -
《人民民主专政：本质是人民当家做主》教案
一 教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治
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《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案
教学目标 【知识目标】 明确我国的国体，即国家性质；我国是人民民主专政的的社会主义国家；人民民主专政是一种新型民主、新型专政；认识坚持人民民主专政的必要性。 【能力目标】
