专题：理解文中人物的特点
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苏教版语文六年级下册课文中重要人物特点
六年级语文(下册)课文中出现的人物特点1.伯诺德夫人、杰克、杰奎琳：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。
2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，心肠慈善。
（日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂 -
人物特点5篇范文
人物特点篇人物特点篇 1．父亲（中彩那天）——诚实，讲信用 2．父亲（万年牢）——认真．实在．正直 3．哈默——自爱自尊自强、有骨气 4．小夜莺——机智勇敢、热爱祖国 5．雨来——机智勇敢、热爱
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人物特点分析
人物特点分析
柴静说，她在采访每一个人之前，都很战战兢兢，到现在她还不知道什么是好的采访技巧。有人可能会说，柴静采访有什么特点，王志采访有什么特点，但柴静认为每个人自然会有 -
观察人物特点（汇编）
《观察人物特点，写出人物个性》教学设计与反思 [教学目标] 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出
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理解文中句子的含意
现代文阅读·理解文中句子的含意 巩义二中东校区 赵伟 “理解文中句子的含意”，作为现代文阅读的能力点，是一个常考点。考查对文中重要句子的理解，依据“句不离篇”的原则，其实
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议论文中关于人物的事例
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦
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人物特点和词语解释
人物特点 长江：源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久气势磅礴力量无穷。三亚落日：美妙绝伦、活泼可爱。 烟台的海：冬日凝重，春日轻盈，夏日浪漫，秋日高远。 金华双龙洞：神奇美丽
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荆轲刺秦王人物特点
四、 写作特点 人物栩栩如生
荆轲，刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象，粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，令人感到凛然而有生气。行刺 -
2011年 六下人物特点
六下重点归类 一、人物特点： 1、奋不顾身、 智勇双全、足智多谋的中国守军。——《卢沟桥烽火》 2、热爱祖国、智勇双全、临危不惧的伯诺德夫人一家。——《半截蜡烛》 3、至
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四大名著中人物特点
水浒传 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 武 吴林 矩、被逼上梁山李 直爽率真 宋 、 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、 足智多谋、神机
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十册小结及人物特点
第十册课文总结 2课---《捅马蜂窝》的作者是（冯骥才），我们曾经学过的《珍珠鸟》一课就是他写的。从这两篇课文可以看出作者（关爱小动物）。 3课---《颤抖的羽毛》的作者是（金波），我
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作文课：观察人物特点
《观察人物特点，写出人物个性》教学设计 [教学目标] 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个
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周瑜人物特点剖析
周瑜人物特点剖析
周瑜，字公瑾，东汉末年东吴著名将领。这是个三国时期的风云人物，其身上有着许多可圈可点之处。
身为一国军事领袖，周公瑾具有非凡的军事才能。协孙策破皖城，功寻 -
人物特点、道理寓意
第二学期三年级期末语文复习卷
班级：姓名：学号：
（一）人物特点、道理寓意
1、人物特点：
本学期我们认识了许多人物： （坚持不懈）的刘翔 一心为民（为民着想）的朱德总司令（红军）、 神勇无比的 -
安妮日记人物特点
《安妮日记》教案【教学目标】知识与技能： 1. 理解“运用内心独白的方法抒发感情”。 2. 能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。过程和方法： 1. 阅读文章，了解日记的
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理解文中重点句子及含义(教案)
理解文中重要句子的含义（教案） 【解读考点】 所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而
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理解并翻译文中的句子
理解并翻译文中的句子 从2002年起，高考加大了对考生的主观表达能力的考查力度，而翻译文言文正是考查这种能力的主要方式，因此掌握方言翻译的技巧十分重要。广东省2005年的高考
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理解并翻译文言文中的句子
理解并翻译文言文中的句子 广水一中高二语文 梅小玉 考点说明： 文言文翻译要求考生用现代汉语的词汇和语法来翻译所提供的文言语句。它是高考文言文考查中的一种综合性的考查
