专题：楹联教育教案
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楹联教学教案
1、教师： 同学们好，前面几节课，我们一起学习了对联的基本特征，现在我们一起来回顾一下。（课件） （1字句相等2.词性对品3.结构对应4.节律对拍5.平仄对立6.行对意联） 2、教师：其实我们
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三年级楹联教案
第一课 有趣的平仄（一） 教学目标 1、激发学生对对联的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。 2、了解有关的对联知识，学习对联平仄，学会对对子 3、了解风俗人情，增长人文知识，享受审美
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楹联教育活动总结
楹联教育活动总结 楹联，中华民族特有的一种文化精品，传统文化宝库中一朵艺术奇葩。我校为了弘扬国粹，传承文明，开发学生智力，提高素质教育，把楹联教育和文化课教学紧密结合起来，以
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楹联辅导课教案5篇
楹联辅导课教案 山西运城闻喜县晋华实验学校 吉荟芸 教学目标： 1、学习和积累对联的相关知识，重点学习掌握五言联、七言联的平仄格式。 2、学习欣赏一些优秀对联，引导学生炼字
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楹联教案1-2[最终版]
《第一课 对联的起源》第一课时 一、教学目标 1、知识与技能： （1）积累有关对联的历史，丰富知识储库； （2）学会读懂对联及其欣赏； （3）诵读对联，积累词语，丰富语言。 2、过程与方法： （1）通过对
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楹联教案1（共5篇）
《楹联》教案一 一、教学目标 1、 通过学习，使学生了解对联的基本知识、对联的历史。 2、品味对联的形式与内容之美 ；学会欣赏生活中的对联。 3、学做一些简单的对联。 4、增
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《楹联大词典》（转载）
【婚联】又称喜联，是嫁娶的专用联语。例：琴和瑟静/花好月圆【寿联】为祝贺生日而作的楹联。例：福如东海/寿比南山【挽联】系由挽词演变而来，用于哀悼死者的楹联，例:哭公只有泪/提
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诗词楹联集锦
诗词楹联集锦
三门峡赋
豫西明珠，第一坝涵清泻玉；中原巨镇，金三角致美增祥。隔河一呼晋地，越山而望南阳。接长安之王气，采洛阳之芬芳。近观长流之浩漫，远属邦畿(ji)于夏商。历秦汉 -
楹联教学计划
六年级下册楹联教学计划 一、指导思想 坚持以“十七大”精神为指导，积极推进素质教育，开展楹联教学工作。着力营造古朴典雅的楹联文化氛围，开展丰富多彩的楹联素养文化活动，培养
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诗词楹联★
诗词 1.表达爱国之情 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —（宋）陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —（宋）文天祥《过零丁洋》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 —（宋）李清照《夏
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楹联问答题
楹联问答题 1、你知道什么是楹联吗? 答：楹联，也叫对联、对子、对语等，指写在纸上、布上或刻在竹、木等上对偶的句子，一般由上联、下联和横批组成。如果是出句应对，出的句子也叫
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中国古代楹联
中国各大寺庙对联 乐山凌云寺 上联：笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识。 下联：观事观物，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有高有低。 济南千佛寺 上联：笑
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楹联试卷试卷
导游文化基础知识试卷 第五章 浙江省著名景点诗词楹联游记选 一、判断题（判断对的请选A，判断错的请选B。共20题，每小题1分，共20分）。 1、“湖山此地曾埋玉；风月其人可铸金”中的
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诗词楹联
2010年刘煌庄诗词楹联培训学校教学工作计划
为促进社会主义经济建设、文化建设和精神文明建设，弘扬中华传统的诗、联文化，提高村民的文化素质，制定本年度教学工作计划：
一、培养 -
古代楹联集锦
古代楹联集锦 【杭州西湖岳飞庙】 爱国尽忠，武穆英灵长在 旧容新貌，西湖美景增辉 奇祸陷**，南宋山河才半壁 精忠贯日月，西湖俎豆足千秋 【浙江杭州西湖岳坟】 青山有幸埋
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楹联欣赏集锦之一
楹联欣赏集锦之一 风声雨声读书声 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评
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浅谈楹联创作
浅谈楹联创作
罗昭楹联意即张贴或悬挂在两边门框和厅堂柱子上的联语。由上下联构成，两边相对，故又称对联或对子。
一、楹联的起源与发展
楹联起源于五代，蜀主孟昶写的“新年纳 -
楹联策划
关于楹联的畅想
片子反映主题：理解对联 畅想对联
片子分为三个部分
1、简介
2、梦想篇：理解为什么选择创作楹联；畅想楹联
3、现实篇：理解楹联及其发展
一、介绍环节设置
1、楹联
