专题：论美教学案教案李
-
绿教学案--教案 李
绿 上津中学九年级语文备课组 主备人：李卫运 审核人： 教学目的： 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情 2、学习“移步换景”的写景方法 3、如何抓住“文眼”来组织
-
囚绿教学案-教案 李
《囚绿记》 上津中学九年级语文备课组 主备人：李卫运 审核人： 教学目标： 1．联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗
-
学问和智慧教学案-教案-李
《学问和智慧》导学案 上津中学九年级语文备课组 主备人：李卫运 审核人： 教学目标： 1．能指出‚学问‛与‚智慧‛的区别与联系，并能找出作者在文中所表达的观点。2．能理清文章的说
-
论美 教案
论美 教学设计 【教案背景】 当前初中语文教育片面强化提高与分数有关的内容，忽视基本素质培养的情况，学生的考试分数虽有所提高，但基础文化、基本学习能力、基本的心理素质、
-
《论美》教案
《论美》教学设计 明祖陵中学张芹 【教学目标】 1、通过反复诵读理解“美”的真正含义,形成对美的正确认识. 2、通过制作格言卡来学习作者格言式的语言和多样的论证方法. 3
-
论美教案
《论美》教学设计 【教学过程】 一、设置情境，导入新课。 1．同学们，你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈谈你对人的
-
论美教案
一、提炼观点 用自己喜欢的方式阅读课文，划出你认为（找观点属理解性阅读的层次，有一定的标准，不要用“你认为”）最能表达文章？（“文章的观点”特别是文中表观点的句子，与“作者的观
-
《论美》教案
《论美》教案 教学目标： 知识与能力 1．初步了解培根的审美观，懂得美德是美的最高境界。 2．学习杂感的写法，联系生活实际和相关知识，表达自己对美的理解。 过程与方法 认识并正确理
-
论美教案
《论美》公开课教案 学习目标： 1、能找出文章的主要观点，简述理由。 2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。 3、能对文章的观点说出自己的看法。 教学过程： （一）导入
-
桥之美教学案
教学目标 1.理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。 2.学习作者生动的语言。 教学重、难点 1.理解作者的欣赏角度。 2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学过程 一、布
-
学问和智慧教学案-学案-李
《学问和智慧》教学案—学案 上津中学九年级语文备课组 主备人：李卫运 审核人： 学习目标： 1．能指出“学问”与“智慧”的区别与联系，并能找出作者在文中所表达的观点。2．能理清文
-
《论美》导学案[五篇范例]
《论美》导学案 主备人：查显焕 九年级语文组审核 教学目标： 1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。 2、通过对美的感受、认识和理解，学生认识到心灵美是真正的美，并有自己独
-
《论美》的教案
《论美》的教案
《论美》的教案1
学习目标：1、能找出文章的主要观点，简述理由。2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。3、能对文章的观点说出自己的看法。教学过程 -
论美开课教案
第 1 页 共 4 页 《论美》教案 学习目标 1．能说出本文的观点并梳理文章的思路。2．通过制作格言卡等形式，品味文章的语言。3．能根据已有的知识和经验，对作者的观点作出自己的评价
-
1《论美》教案
第十二课论美 【教学目标】 1.了解作者的主要观点，理清文章的论证思路。 2.品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。 3.结合课文，联系生活，表达自己对美的理解。 【教学重难点
-
论美教案用
《论美》教学设计 教学目标 ： 1.体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。 2.品味美的内涵，能表达对美的理解 教学重点： 品味文中富有哲理的语言 教学难点： 感受美的内涵 教学方
-
小 学 美 术 教 学 论 文
- 1 -
小学美术教学论文 -- 探讨规律，走出误区
由于素质教育的提出和实施，小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数学那么完善。美术课堂教学中 -
作文教案李美银
《我的理想》作文教学设计
——人教版六年级下学期第三单元（李美银）
教学目标：
1.创设宽松自由的环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和
