专题：六年级数学反比例
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六年级数学反比例课件（5篇）
一、教材分析反比例的内容是前面学习“变化的量”、“正比例”等比例知识的深化，是以后学习函数的基础，有着承前启后的作用，是小学阶段比例初步知识教学中的一个重要内容。二、
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六年级数学《用反比例解决问题》评课稿范文大全
六年级数学《用反比例解决问题》评课稿听了靳老师讲的这节解决问题的课，我感觉最大的亮点是给我们展示了一节环环相扣的课堂，能让学生在40分钟的课堂上学到更多的知识。首先，在
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六年级数学下册《反比例》教学设计心得体会
六年级数学下册《反比例》教学设计 心得体会 《反比例》是北师大版数学六年级下册第二单元《反比例》第一课时内容。本节课的内容是在认识了相关联的量和正比例意义的基础上
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2016北师大六年级数学下反比例教学设计
北师大版反比例教学设计 教学目标： 1、结合丰富的实例，认识反比例。 2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反
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六年级数学下册教案-4.2.2 反比例2-人教版
学科数学年级/册六年级（下）教材版本人教版课题名称判断两种量是否成反比例教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]反比例重难点分析重点分析两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随
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六年级数学下册用反比例解决问题教学设计范文大全
4.比例《用比例解决问题》说课稿 一、[教材内容] 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第三单元第60页例6用反比例解决问题。 [教学对象] 小学六年级学生 二、 [教材
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苏教版六年级下册数学《关于正比例和反比例的判断》
关于正比例和反比例的判断一、正比例
路程÷时间=速度（商一定，或理解为不变）
1.路程和时间是两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化。
2.比值（商）一定。（相对应的两个数的比 -
北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题
北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题 姓名： 等级： 一、填空 1、图上距离＝ ，实际距离＝（ ）。 2、比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺。 3、在1：3000000的图纸上，实际距离为255
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小学数学反比例说课稿（精选五篇）
小学数学反比例说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学数学反
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初中数学复习反比例函数
第十一章《反比例函数》1.已知点都在反比例函数的图像上，则A.B.C.D.2.如图，四边形的顶点都在坐标轴上，若与的面积分别为20和30，若双曲线恰好经过的中点，则的值为A.3B.－3C.－6D.6
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数学反比例函数知识点[精选五篇]
反比例函数是初中数学中的一个重要知识点。你知道学好反比例函数的诀窍吗?在学习反比例函数过程中，只要理清知识点，理解解题思路，数形结合理解透彻反比例函数，反比例函数的解题
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六年级数学下册教案-4.2.2 用反比例解决问题8-人教版
学科数学年级/册六年级(下册)教材版本人教版课题名称《用反比例解决问题》[来源:Z*xx*k.Com]教学目标用反比例解决问题的题型结构特征和解题思路。重难点分析重点分析经历解
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北师大版六年级数学下册教案-《正比例、反比例复习课》
《正比例、反比例复习课》教案教材分析：本节课是《正比例和反比例》复习课，教材重点引导学生交流判断两种量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求学生找出一些生活中成正比
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六年级优质课小学数学《反比例的意义》教学设计及反思
六年级优质课小学数学《反比例的意义》教学设计及反思 教学内容: 《反比例的意义》是六年制小学数学(北师版)第十二册第二单元中的内容。是在学过“正比例的意义”的基础上
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北师大版六年级数学下册反比例的意义教学设计
6 摆的秘密 【教案设计】毕圣杰 【单 位】山东省威海高区田村小学 教学目标： 1、能应用已有的知识经验对所观察的现象作假设性解释；能做控制变量的简单探究性实验，能设计简单
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六年级《正比例与反比例》教学设计
教学内容： 六年级下的总评83-85页比例，反比。教学目标： （A）知识目标： （1）通过审查和交流，鼓励学生组织自己的知识，形成系统。（2）通过了解具体问题，进一步了解比例，比例反比例。（2）数学思
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六年级《正比例与反比例》教学设计[本站推荐]
六年级《正比例与反比例》教学设计 六年级《正比例与反比例》教学设计 教学内容： 六年级下册总复习83—85页《正比例、反比例》。 教学目标： （一）知识目标： 通过回顾
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初中数学反比例函数说课稿（通用）（推荐五篇）
初中数学反比例函数说课稿（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的说课稿是什么样的呢？
