专题：六年级下册拓展阅读
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六年级下册《回顾·拓展三》教学设计
六年级下册《回顾·拓展三》教学设计 学习目标 1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2．积累革命诗歌。 3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 课时安排 1课时 教学
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六年级下册回顾拓展二教学设计
人教版六年级下册课 回顾拓展二 教学目标 1 继续培养搜集资料的能力，了解祖国更多的知识。 2、 在搜集与展示的过程中学会合作，学会沟通。 教学重难点回顾本单元学习内容，展示
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六年级下册《回顾·拓展三》学案分析
六年级下册《回顾·拓展三》学案分析 学习目标 ．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。 2．积累革命诗歌。 3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 教学过程 一、回顾“词
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六年级语文下册《回顾·拓展一》教案1
六年级语文下册《回顾·拓展一》教案1 学习目标 ．交流对学过的文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组文，在写作表达方面有哪些收获。 2．
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六年级下册
六年级下册《十六年前的回忆》教后反思 《十六年前的回忆》是一篇传统的老课文，故事背景距离学生久远，学生走进文本有一定的难度；再加上文章篇幅较长，教师把握教材、处理教材以
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六年级下册
六年级下册 第一单元 生活就像一个万花筒，像一幕幕精彩的电影，试试呈现在我们面前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行描绘，注意内容真实具体。 第二单元 我不再 （天真、自卑
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小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。 腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖零七八碎 张灯结彩 肃然起敬截然不同 2 花去括号中不恰当的读
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六年级下册 第二单元《回顾.拓展二》教学设计
六年级下册第二单元《回顾.拓展二》教学设计 回顾.拓展二（6—7课时） 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词： 旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛爆瞳 1.应会读字：旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝
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六年级语文下册第一单元拓展积累教案5篇
《回顾·拓展一》
学习目标
1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。
2．熟读并背诵名言， -
人教版六年级语文下册回顾拓展五教学设计
人教版六年级语文下册回顾拓展五教学设计 学习目标 1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成语，能理
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人教版六年级语文下册回顾拓展四教学设计
人教版六年级语文下册回顾拓展四教学设计 教学目标 1．引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2．积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读
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六年级下册《回顾·拓展五》教学设计(A、B案)
六年级下册《回顾·拓展五》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成
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六年级学生心理拓展
六年级学生心理拓展——机不可失，时不再来人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利
【开场白】
各位同学，大家好！自我介绍一下，我姓赵，大家叫我赵老师就好！上课前 -
六年级语文下册《回顾拓展一》作业本答案（共5篇）
回顾·拓展一 一、看拼音，写词语。 nuó yi zhēng róng kū wěi jī yâ kuáng fēng bào yǔ （ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （枯 萎 ） （基 业 ） （ 狂 风 暴 雨 ） xìng ěr duàn liàn zh
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人教版六年级语文下册《回顾__拓展二》教学设计1
回顾 拓展二 学习目标： 1.概述、交流对本单元课文的理解和感受，结合生活很实际讲述自己的所得，形成自己独特的见解，并能在习作中恰当的运用。 2.理解本课所列的两首故诗，使学生养
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人教版六年级语文下册课文词语盘点及拓展的词语解释
1.涔涔：汗流不止的样子。 2.潸潸：流泪不止的样子。 3.徘徊：在一个地方来回地走。 4.莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 5.从从容容：非常镇
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六年级下册教学计划
六年级下册教学计划 六年级下册教学计划1 一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本
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六年级下册推荐篇目
六年级下册推荐篇目 1.桃花心木 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈
