专题：六年级西师版数学比例
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(西师版)六年级数学比和按比例分配 解决问题 教案
六年级数学上册第四单元比和按比例分配 《解决问题》教学设计 ——教者：夏克林 第一课时 【教学内容】 教科书第71页例1及相关练习。 【教学目标】 1.知识目标：理解并掌握按
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六年级数学《比例》测试题
六年级数学《比例》测试题一、填空题。（每空1分，计19分）1.18的约数有（），写出1个用18的约数组成的比例（）。2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3/7，另一个内项是（）。3.5a=4b,a
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小学六年级数学比例
三、比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过
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六年级数学比例测试题
六年级数学比例测试题1一、 填空（每空1分，共20分）1、在比例里，两个外项的（ ）等于两个外项的（ ），这叫做（ ）。2、3 ：5 = 21 ：（ ）= =( )%3、在一幅地图上，用3cm代表150km，这幅图的比例尺是（
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六年级数学解比例课件
六年级数学解比例课件一教学内容：课本第69页例2、3；练一练；《作业本》第31页。教学目标：理解解比例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。教学重点：解比例的基本方法与依据。教
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六年级数学下册比例教案（范文模版）
比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过引导探
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六年级数学解比例说课稿
解比例说课稿 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为
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六年级数学《比例》单元练习题
比和比例 姓名（ ） 得分（ ） 一、 填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。。 甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的2
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六年级数学比和比例教案
六年级数学比和比例教案教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训
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六年级数学解比例教案
教学目标1．使学生理解解比例的意义．2．使学生掌握解比例的方法，会解比例．教学重点使学生掌握解比例的方法，学会解比例．教学难点引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等
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西师版六年级上册数学教学计划
小学六年级数学教学计划 建华九义校 王自慧 一、学生情况简析 本班有学生人，其中男生 人，女生人。绝大多数学生已经养成了良好学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能积
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西师版六年级上册数学教学计划
数学教学计划 天宝九义校 邓世金一、学生情况简析 本班有学生人，其中男生 人，女生人。其中转学生人，一年来，我重视学生的数学思维训练，培养学习数学语言表达能力，激发学生的数学
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西师版六年级下册数学教学计划（范文模版）
六年级下期数学教学工作计划 一、基本情况分析： 本班有学生41人，其中男生20人，女生21人。从上期平时学习和期末考试看，学生的基础知识掌握得较好，学习习惯也还过得去，主要表现在上
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西师版六年级数学比例尺教案
六年级上册数学《比例尺》 执教者：杨小永 教学内容： 教科书第68页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习十八第1、2题。 学习目标： 知识与能力：理解比例尺的意义，正确计算比例尺，能读懂不同
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西师版六年级数学比例尺教案大全
六年级上册数学《比例尺》执教者：吴晓波 【教学内容】 教科书第91-92页例1、例2，课堂活动第1~3题，练习十九第1、3题。 【教学目标】 1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理
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西师版六年级下册数学教学计划
西师版六年级下期数学教学工作计划 一、基本情况分析： 本班有学生53人，全部学生都身体健康。从上期平时学习和期末考试看，学生的基础知识掌握得较好，学习习惯也还过得去，主要表现
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西师版六年级上册数学教学计划
六年级上册数学教学计划 一、学生情况简析 本班有学生43 人，学生都来自农村，留守儿童占大多数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差，书写差，学习也缺乏主动
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西师版六年级上册数学期末试卷
行者教育辅导中心 六年级专题 2015----2016学年六年级数学练习题 一、填空。 1. 12×2. 2表示（ ） 96的倒数是（）；（）与13互为倒数。 733. 18∶化成最简整数比是（），比值是（）。 4()4. 12
