专题：历史必修2总第4课时
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历史必修2课时教学案
历史必修2课时教学案 编号：5 编制者：王秀娟 使用时间：09年2月日 班级：姓名： 第4课 农耕时代的手工业 课程标准：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
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历史必修三第4单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第4单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第四单元近代以来世界的科学发展历程 〖知识结构〗 〖技巧示例〗 1815年伦敦博览
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必修4 第4单元 课时2 实现人生的价值
必修四 第四单元课时2 实现人生的价值 一、单项选择题 1．(2016·泰州三模)“中国网事·感动人物”中的“幸福傻子”叶德奕是一名普通的电网工人，20年来，他先后帮助80多个贫困学
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2林中小溪(第4课时)
第一单元 2林中小溪 第一课时（总第4课时） 授课时间：第二周 【教学内容】林中小溪 【教学目标】 知识与能力：体会“亦文亦诗”的语言特点，通过仿写、编写，激发学生写诗的欲望。 过
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历史必修三第2单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第2单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第二单元 西方人文主义精神的起源及其发展 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选择
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高一语文必修3第2课时
寡人之于国也
第二学时
【学习目标】
1熟读并背诵全文。
2掌握以下重要的通假字，实词，句式，能够通畅翻译文章中几个句子。 【知识结构】通假字 词类活用 句式归类翻译【学习过 -
历史必修三第4单元小结（精选五篇）
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第4单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第四单元近代以来世界的科学发展历程 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选择题
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历史必修三第4单元第3课学案（大全）
潼南一中学案2014级历史必修（3）第 四 单元第13课编写（ 唐琳 ） 审订（ 廖斌 ）审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第13课 从蒸汽机到互联网 【结构整合】 【目标重难】 重点：蒸汽机的发明和
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总第1--2课时专题
总第1课时 教学内容：多彩的课间生活 教学目标： 知识与技能：在活动体验中使学生初步掌握几个课间游戏的活动方；知道课间先处理上厕所、喝水等事情，再去活动；学习用讨论、做统计的方
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历史必修2教案
第1课精耕细作农业生产模式的形成 【考点解读】 考点：农业的主要耕作方式和土地制度 【知识梳理】 一、农业的起源 原始农业：由采集经济向 经济发展。 地域差别：北方以
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都说(第4课时)
第四课时 课题：《都说》 教学目标： 欣赏歌曲《都说》，感受幸福甜美的生活，创编动作表现歌曲。 教学重难点： 创编动作表现歌曲意境。 教学准备： 1、歌谱2、电子琴3、打击乐器 教学
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高一英语必修4第2单元短语
1.获得成功 2.实现目标 3.成就感 4.守规矩
5.对某人表现良好 6.在树的阴凉处 7.离开,出发,起程 8. 搬进/搬出
9.改换工作,换话题 10.提醒某人某事 11.让某人提防… 12.劝告 -
历史必修三第2单元小结[五篇]
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第2单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第二单元 西方人文主义精神的起源及其发展 〖技巧示例〗 1．文艺复兴时期人文主义
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历史必修三第2单元第5课学案
潼南一中学案2014级历史必修3 第二单元第 5 课编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 【结构整合】 1.地理因素：以______为依托，彼此____ ____，在一定程度上影响了古
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高中数学必修5教案 等比数列 第2课时
等比数列第２课时 授课类型：新授课 ●教学目标 知识与技能：灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念；熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的
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一年级下册《总复习》教学设计(第4课时)
一年级下册《总复习》教学设计（第4课时） 教学目标： 1.让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。 2.培养学生从
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生物必修2总结点文档
我是生物老师，给你一个必修二的归纳，很有用的， 《遗传与进化》必记知识点归纳 1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因
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第4课时(比例的意义和性质2)
第4课时：比例的意义和性质2 教学内容： 第45页例5，“试一试”、“练一练”和练习十的第5—8题 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，会应用比例的基本性质解比例，进一步理解和掌握
