专题：例说初中化学教学策略
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初中化学教学策略
《实验室制取氧气》
一、 该实验的教育功能和价值
“实验室制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生第一次接 -
初中化学课堂教学策略
初中化学“三五五”课堂教学策略
初中化学课堂教学大致分为新授课、实验课、复习课三种基本课型。这三种课型都要落实“三维目标”、坚持“五个贯穿始终”、精心设计课堂教 -
初中化学“三五五”课堂教学策略
初中化学“三五五”课堂教学策略 初中化学课堂教学大致分为新授课、实验课、复习课三种基本课型。这三种课型都要落实“三维目标”、坚持“五个贯穿始终”、精心设计课堂教
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浅谈初中化学教学策略分析论文
【摘要】在现当代教育模式的大背景下，初中化学的教育是极其关键的，化学是将会陪伴学生很久的一门学科，也是迈入高中学府必备的学科之一。但初中学生大部分具有很强的叛逆心理，不
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初中化学说课
初中化学说课模板 尊敬的各位评委老师，大家好： 我叫*** 我说课的内容是人教版九年级化学——册——单元课题——《————————》，本节课我将从教材分析、教学方法、学法指
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初中化学中的个性化教学策略
初中化学中的个性化教学策略 教学心得体会 东胜一中 杨晓芸 个性化教育是以受教育者的个性差异为重要依据．让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域或特点；让学生生动活
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也谈初中化学用语教学策略
也谈初中化学用语教学策略 浠水县麻桥中学 罗旺明 化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号。它具有国际通用、简明直观、书写简便的特点，使用化学用语，也有助于
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初中化学说课教案
[说课教案] [化学教案]—物质在水中的溶解
一、教材分析
从知识结构来说：物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和 -
初中化学说课教案
初中化学说课教案 初中化学说课教案 学校：龙南中学 教师：刘平课题：一氧化碳 2004年4月 第五节 一氧化碳 一、说教材 1、教材分析： 教材从比较一氧化碳分子和二氧化碳分子
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初中化学老师如何说课（模版）
如何说课
说课，就是以教育教学理论为指导，在备课基础上，面对教学研究人员，主要用口头语言来阐述对某一具体课题的教学设计、教学策略、教学流程、学生学习策略和评价等方面预测 -
初中化学说课（五篇材料）
初中化学说课模板
尊敬的各位评委老师，大家好：
我说课的内容是人教版九年级化学——册——单元课题——《————————》，本节课我将从教材分析、教法、学法、教学过程以及 -
初中化学说课氧气
初中化学《氧气的制法》说课稿 一、教材分析和教材处理； 1、教材的地位和作用： 空气 氧是初中化学重点内容之一，也是学生在学习化学知识的一个新课，对以后学习化学知识和学习
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基于培养核心素养的初中化学教学策略
基于培养核心素养的初中化学教学策略 摘要：在初中化学教学中，教师要结合教学内容，优化教学方法，关注学生的自主学习，培养学生的核心素养和创新思维. 关键词：核心素养初中化学教
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初中化学用语的教学策略 Microsoft Word 文档
初中化学用语的教学策略 化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重点和难点．初中阶段所学的化学用语主
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初中化学教师招聘说课
聊城县市教师招聘面试说课实战模板 初中化学说课模板 附：官方面试试卷 注：手写版 面试时发的此教案，30分钟的准备时间，自己可以书写自己的教案，也就是已经被下来的模板，面试的时
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新课程理念下初中化学的有效教学策略
新课程理念下初中化学的有效教学策略 【摘要】新课堂教学更注重提高学习主体的自主性和单位时间内的教学效果，它更符合素质教育的要求。而教育投入不足，教师素质的良莠不齐等
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《初中化学课堂有效教学策略研究》课题研究论证报告（定稿）
《初中化学课堂有效教学策略研究》课题研究论证报告 大丰市刘庄中学 蔡慧梅 一、课题研究的主要内容： 本课题研究的内容，从课题名称上即可看出，那就是要研究如何在初中化学课堂
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体验式作文教学策略例1
体验式作文教学策略例谈 《语文课程标准》特别强调写作的个性化，注重于学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，必须在“体验”二字上做文章。“体验”既有“
