专题：老师的手作文
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作文老师的手
篇一：老师的手老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高
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老师的手
老师的手
在校园里，老师“充当”的角色很多，每一个角色都有一双不同的手。老师是园丁，她的手是一双勤劳的手。记得那次，上讲读课文，老师把所有的重点一字不漏的板书在黑板上。在 -
诗歌老师的手
语言活动：儿歌《老师的手》 活动目标： 1、知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。 2、有热爱、尊重老师的情感。 活动准备： 1、事先做好折纸—鸭、泥塑—狗、绘画—羊、
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老师的手教案[合集]
老师的手教案 老师的手 备课人 总第 节 教学时间：教学目标： 1、学会8个生字，认识13个生字。2、能够正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文的内容。 重点：掌握本课生字 难点：正确
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关于老师的手作文（优秀范文5篇）
关于老师的手作文老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当
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写老师的手的作文400字
写老师的手的作文400字老师的手万老师是我的钢琴老师，我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓
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《老师的手》教学设计
《老师的手》教学设计 教学目标： 1、复习巩固生字、新词。 2、理解“惊讶”、“兴致勃勃”等词语的意思。 2、朗读课文深入理解 “她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留
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老师的手评价量规
评价量规
非常合适
主要指标
（4分）
1、认真听课，有一定
思考，并有启发。 （3分）
（2分）
1、有思考，但启发性
1、有思考，有启发。不强。
合适
一般
课堂教学 参与的态度 40%
在学习中 获 -
作文手
妈妈的手 在我的记忆中，印象最深的莫过于妈妈那双手了。 从我哇哇落地时，妈妈的手就开始为我操劳了。妈妈的手可灵巧了，当我饥肠辘辘时，妈妈能为我做各种美味佳肴，还要收拾我吃剩
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钢琴老师的手 优秀小学
钢琴老师的手
这是一双神奇的手，手指修长，白皙洁净。经常，优美的琴声从指间流出，让人身临其境。
一次，老师在家里上课，为我演奏了一曲《梦中的婚礼》。取曲子刚一开始，老师的手指就 -
《老师的手》教案[精选多篇]
【活动目标】1、学习诗歌，知道老师的手很能干，并理解折、捏、画、做等动词的含义。2、产生热爱、尊敬老师的情感，愿意跟老师学习各种本领。重点：学习诗歌，并理解诗歌内容。难点：理
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叙事作文：手
叙事作文：手 叙事作文：手1 我一直很难忘记爸爸的手。那双手有着一道道的裂痕，在那宽大的手面上，好似是一条条沟壑；那双手，很粗糙，当你摸上去时，只感到像一张砂纸；那双手，很深沉，总是在
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作文大补手大全
作文大補手 緣起：以前我不了解寫作文的樂趣，覺得批改作文是ㄧ向苦差事！直到我當了媽媽，孩子入小學， 漸漸發現作文的美好。作文是ㄧ座橋樑，讓我能窺見高年級（約十歲）的內心世界。他們
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手优秀作文
手优秀作文 手优秀作文1 妈妈的手不像年轻人的手细腻，不像农民的手粗糙，也不像护林工的手伤痕累累，但却总是让我感到温暖无比。妈妈的手会做饭，每天妈妈下班回到家，手起刀落，一听
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作文指导《手》
作文指导课：的 手
北师大版第八册
备课思路：
力求体现几种理念：
1、作文是用文字表达思想感情和认识生活的工具，用语言文字表达所见、所闻、所想，所思。作文是有感而发，即感受、感 -
六年级写人作文600字老师的手（推荐5篇）
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写人作文600字：老师的手我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张老师的
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中班老师的手真巧教案反思范文合集
中班老师的手真巧教案反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受教师的心灵手巧，激发心中对教师的喜爱和敬佩之情，学念儿歌，理解动词：“折、捏、画、剪”，练习发音：老师、手，快来
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中班语言老师的手活动反思（大全）
这是中班语言老师的手教学反思，通过对整个活动过程的实践整理，我感知到了活动的成功和失败之处，为了能使自己的课堂更加理想，我更要有勇气面对我的失败，努力去改正自己的教学失误
