专题：历史观价值观培养
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历史观价值观
考点一 社会历史观 一、易混易错知识： 1．社会意识对社会存在起促进作用。()2．社会存在的变化和社会意识的变化是同步的。() 3．社会存在主要是自然地理环境。() 4．人民群众是指一
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历史唯物主义(包括历史观、人生观、价值观)
历史唯物主义（包括历史观、人生观、价值观）1、社会存在与社会意识辩证关系原理关系：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识
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历史观、辩证法、价值观的高度统一（最终定稿）
历史观、辩证法、价值观的高度统一——学习习近平同志关于国家治理重要讲话中的哲学思想辛 鸣2014年06月09日来源：北京日报党的十八届三中全会以来，习近平总书记系列讲话中涉
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颠覆历史观
颠覆《红岩》背后惊心黑幕:地下党绝大多数被中共搞死 ——双枪老太婆和四川地下党 【2014-01-20 讯】作者：蔡咏梅在文革中的调查，一九四九年，四川有中共地下党员一万八千人，到一
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历史观 五篇
政治试题3 命题人：党晓楠 一、 选择题 1.“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是： ①善于听取他人意
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高二文科政治历史观、人生观与价值观专题训练（范文）
高二文科政治历史观、人生观与价值观专题训练 一、选择题 1．由于我国社会人口老龄化问题加剧，近年来关于延迟退休年龄的话题逐渐成为舆论焦点。党的十八届三中全会明确提出了
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历史观课报告
历史观课报告 本次远程研修，通过观课评课，我感觉受益匪浅。我认为值得学习的地方很多；这次观课最大的收获就是我深刻的思考了如何尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人；更进一
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历史观课报告
《 蒙古的兴起与元朝的建立》观课报告 苏老师讲授的《蒙古的兴起与元朝的建立》是一堂成功的课。课堂有效落实了新课程改革理念，积极倡导实行了自主、合作、探究的学习方式
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五观之历史观
五观之历史观 教学目标： 1、知道了解什么是历史观 2、了解过去的历史，了解过去各民族共同创造的历史。 教学准备：课件 教学课时：1课时 教学过程： 1、导入 历史观的由来：马克思的
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历史观课报告
远程研修历史观课报告 本次远程研修，我通过观课，感觉受益匪浅。我认为值得学习的地方很多。更进一步掌握了实现高效历史课堂的目标，提高了历史教学的理论水平，使我对今后的教育
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当代大学生价值观培养
当代大学生的价值观培养 社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要内容。想看出一个国家的实力，要看的不仅仅是经济、科技、军事等方面实力，还要看这个国家的软实力，人们往往
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培养社会主义核心价值观
《我的价值观，我的中国梦》 主题班会教案 郑 君 【活动背景】 2012年11月29日，习近平总书记的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题
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如何培养人民警察核心价值观（精选合集）
如何培养人民警察核心价值观 姓 名 ：褚霄宇准考证号： 省市：河南省鹤壁市字数： 270109190014 5836 摘要：人民警察核心价值观，是指人民警察对自身存在意义、价值追求的根本看法和态
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企业的价值观培养
今天看到一文章，说企业的价值。能为社会，能为人类带来什么?能为员工带来什么……。让我想起小的时候 ，上学的时候 ，老师告诉我们学生，要有自己的价值，要实现自己的价值。
可是怎么 -
我的中国历史观
我的中国历史观 中国文明不断消长 现在，我是北京大学的一分子了，可以称大家为同学了。我衷心感谢北京大学给了我很高的荣誉，授予我名誉教授的称号。北大是我从小就很仰慕的大学
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培养践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观
20111213010王琦琦
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普 -
小学生人生观价值观的培养
小学生人生观价值观的培养 教师必须教会小学生学会学习、学会做事、学会做人、与他人合作。其中，如何教会学生做人，帮助学生树立正确的人生观和价值观，应当是一位教师的第一要
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检察官核心价值观的培养（★）
检察官核心价值观的培育 陈 斌 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社 会若干问题的决议》第一次明确提出了“建设社会主义核心价值观”这一重大战略
