专题：历史课堂讨论
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大学课堂历史讨论话题
中国近现代史纲要课程各专题及问题 第一专题 数千年未有之大变局——帝国主义的野蛮侵略与深重灾难讨论问题 1、中国封建社会从昌盛走向衰落的缘由是什么？2、鸦片战争的深层
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课堂讨论大全
1、在通往宪政的道路上，我国目前亟需解决哪些问题？
2、宪法的制定和修改与一般法律有何不同？
3、怎样完善人民代表大会制度？
4、改革开放以来，我国政府机构改革的历程及主要内容 -
课堂讨论案例
课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长
要求：同学们先看录像教材上的这个案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表 -
课堂讨论报告格式
问题式课堂观察研究报告基本格式一、课堂观察的背景和意义起因或目的，点明进行该项研究的意义与价值二、研究的内容和目标 1、选课——研究观察载体的确定 2、明确教学目标
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课堂讨论题目（范文）
《中国文学一》课程讨论题目 1、为什么说“关心民生，反映现实”的现实主义传统是由《诗经》开创的？ 2、阅读讨论曹植的《白马篇》（可以从主题、艺术、语言风格以及对汉代五言诗
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人工智能课堂讨论
2015--2016学年第二学期 “马克思主义基本原理概论”课程小班辅导讨论 一、讨论组织及评分方法： 1、各个自然班分为8个小组，要求每组选择1-2个题目发言讨论，避免重复。 2、要求
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党课 课堂讨论
1、 大学生党员先锋模范作用如何体现？
“带”字当头，做践行的模范实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建 -
课堂讨论之我见
课堂讨论之我见怎样才可以激发学生的学习兴趣，活跃学生的思想；便于培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生口头表达能力；有利于学生对知识的理解呢？我认为应
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课堂讨论题目
理论类：
1. 分析并论述小型软件企业如何实施ＣＭＭＩ过程改进。
2. 软件过程“裁剪”不是“裁减”，正确认识“软件过程裁剪”。
3. 论述软件过程规范的必要性，并提交案例加以说明。
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历史课堂（推荐5篇）
全国初中历史优质课报道 2010年5月6日～7日，由中国教育学会历史教学专业委员会主办、四川省教科所和锦江区教师进修校承办的“2010年全国初中历史优质课竞赛活动”在成都市七中
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课堂讨论活动总结报告
材料学院第45期党校辅助活动之
课堂讨论活动总结报告 讨论主题：
活动时间：
活动地点：
参加人员：
活动总结报告：
（1500-2000字，仿宋三号，
照片）
倍行距，插入2-4张活动1.15 -
马克思课堂讨论演讲稿
P3-何为马克思主义？ 从狭义意义上来讲，马克思主义是马克思、恩格斯所创立的观点和学术体系，如果从广义发展的角度来看，马克思主义不仅包括马克思、恩格斯的观点和学说，也包括继承
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课堂讨论题目（精选5篇）
理论类： 1. 分析并论述小型软件企业如何实施ＣＭＭＩ过程改进。 2. 软件过程“裁剪”不是“裁减”，正确认识“软件过程裁剪”。 3. 论述软件过程规范的必要性，并提交案例加以说明。 4.
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素质大讨论,高效课堂
茅坪中学素质教育大讨论 小组合作学习教学心得体会 茅坪中学：毛凡 我校开展实施高效课堂以来，小组合作学习的方式，是构建高效课堂的基本模式，打破了过去那种全体学生面向黑板，教
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就业指导课堂讨论感想
就业指导课堂讨论感想这学期学校开设了大学生就业指导这门课程，老师通过形形色色的教学方式传授了关于就业的知识，让我们受益匪浅。
其中最让我印象深刻的就是两次课堂小组讨 -
课堂大讨论活动总结
南庄小学课堂教学模式大讨论工作总结 根据《六坝中心小学开展构建课堂教学改革新模式大讨论的实施方案》、《六坝中心小学构建课堂教学改革新模式的实施方案》的要求，全面推
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历史的必然性和偶然性的讨论
历史必然性和偶然性的讨论 既然要讲对历史的看法，那就得从最基本的讲起，历史或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供
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历史课堂幽默教学
浅谈历史课堂的幽默教学 生活中的一句幽默,可以使我们心情愉悦。同样,我认为课堂上的一句幽默,可以使学生精神振奋,教学效果增倍。幽默是一种优美的健康品质,它能带给人们轻
