专题：离骚同步练习题
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《离骚》同步练习题
【客观检测】 《离骚》同步练习题 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）。 A．后裔（yì） 摄提 (shè) 搴阰（bǐ） 皇舆 （yú） ．．．．B．宿莽 (sù) 骐骥 (jì) 驰骋 (chěng) 孟陬（zhōu） ．．．．C．庚寅（yí
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离骚练习题专题
5 离骚 随堂巩固 一、语基落实 1.下列加点字的注音有错误的一项是 A.羁(jī)朝谇(suì)揽茝(chǎi) ．．B.谣诼(zhuó) ．C.攘诟(ɡòu) ．D.缤纷(bīn) ．侘傺(chì) 鸷鸟(zhì) ．．相
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《诗经》两首和《离骚》练习题
《诗经》两首和《离骚》同步练习 班级： 姓名： 一、知识积累1．给下列加点字注音： 犭严狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定（ ） 王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使归聘（ ） 2．下列四组词语中没有错别
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离骚课后同步练习1
离骚课后同步练习一、课文阅读训练 1、下列词语中加线的字注音有误的一项是（ ） A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo)岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(ã)眉 朝谇(suì)而夕替 C、攘(
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离骚课后同步练习（合集5篇）
离骚课后同步练习一、课文阅读训练 1、下列词语中加线的字注音有误的一项是（ D ） A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo)岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(ã)眉 朝谇(suì)而夕替 C、
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《狼》同步练习题
《狼》同步练习题 一.填空题。 《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_______________________。 二、阅读 阅读下列文段，做文后的题。 （一） 一屠晚归，担中肉尽，止有
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秋夜同步练习题[★]
第一单元 1秋夜 一、课内基础知识 1、下列加点字注音全对的一项是 A．仿佛（fó）仰面（yǎng）眨眼（zhǎ）瑟缩（sè） B．花瓣（biàn）弧形（hú）窘迫（jiǒng）蛊惑（gǔ） C．应和（hé）驱逐（zhú）喘气（chuǎn）栀子
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内能同步练习题（定稿）
内能同步练习题 1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。 2．下列现象中，利用做功
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愚公移山同步练习题
愚公移山
第一部分：
1．给下列加点字注音：（4分）
始龀 荷担 孀妻 箕畚
2．释词：（4分）
⑴年且九十（且：）
⑵吾与汝毕力平险（险：） ⑶杂然相许（杂然：）
⑷寒暑易节，始一反焉（易：）
3．解释下列句子中的通假字：（4 -
《陋室铭》同步练习题
《陋室铭》同步练习题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
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登高同步练习题
登高杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。1．以下不属于诗人“苦恨”原因
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《诗经》《离骚》二首练习题带答案
《诗经》二首练习题 1．下列加黑字的读音全都正确的一项是（ C ） A．氓之蚩蚩（chī） 乘彼垝垣（huán）说怿女美（yì） B．尔卜尔筮（shì）其水汤汤（tāng）靡有朝矣（zhāo） C．匪我愆期（qiān） 于嗟女兮（ji
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离骚(节选)
2、离骚（节选） 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解“楚辞”这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。 2．体会骚体诗的节奏。 3．了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。 4．理解并
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离骚
离骚 (《思美人》电视剧片尾曲) - 易烊千玺 词：金玟岐 曲：金玟岐 编曲：颜小健 日与月 夏与冬 更迭难休 草与木 盛与衰 问美人依旧 流言四起的风 撩拨君臣异梦 问天可否为明心而
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离骚
五、课前预习要求 （30分钟） 1．认读词句，了解特殊句式。 2．了解本文写作背景。 3．走近作者，了解 作者生平及楚辞特征。 4．走进文本，熟读 课文及郭沫若译文。 5．自我解读，体会 作者品格，把
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离骚
《 离骚》教案 【教学目标】 知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 过程与方法：了解浪漫主义诗歌特征。体会诗歌象
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内科护理学同步练习题
内科护理学同步练习题 呼吸系统疾病病人的护理试题 一、名词解释 1． 呼吸系统 2．肺源性呼吸困难 3．呼气性呼吸困难 4．急性上呼吸道感染 5．肺气肿 6．胸痛7．肺结核 8．支气管扩张 9．原
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《陌上桑》同步练习题答案
第20课《陌生桑》同步练习一、基础知识1、给加点字注音：东南隅（ ） 倭堕髻（ ） 紫绮（ ） 捋髭须（ ） 立踟蹰 骊驹 冉（ ） 洁白晰（ ）2、《陌上桑》是 中的一首著名叙 事诗，它描写了 的故事。3、
