专题：例谈生物概念模型教学
-
教学设计例谈
以学习活动为中心的阅读教学设计例谈——人教版七年级下册《语文》阅读教学设计提要：第一单元 《从百草园到三味书屋》作为“写作范本”来教——课文的教学功能定位《爸爸的
-
例谈微课在生物教学中的应用（5篇材料）
例谈微课在生物教学中的应用 摘要：现代信息技术与教育的全面深度融合，已使得教学方式发生了革命性的变化。微课更以其内容短小精炼、适用性广，可以使学生在不同的环境下充分利
-
例谈幽默在生物教学中的作用（共5则范文）
例谈幽默在生物教学中的作用 教学中如何唤起学生的学习情感，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平，已成为教学改革的一个重要课题。生物教学
-
高考状元谈生物学习
高考状元谈生物学习：生物课堂“三记三不记” 罗远航(清华大学经济管理学院 贵州省理科状元) 对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔
-
谈生物课堂教学效率（★）
谈生物课堂教学效率
生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关，不论是从科学发展，还是从实际需要看，都必须要加强中学生物科学教育。就中学生 -
谈猪场生物安全
谈 猪 场 生 物 安 全 武汉市云龙养猪场有限公司 张所清 王子方 在工业企业管理上常常讲这样一句话：“安全是企业的生命，安全是企业最大的效益。”它讲出了安全对于企业的重要
-
《认识垂直》教学例谈
《认识垂直》教学例谈 伴随教育改革的步伐，传统的灌输式教学模式已不能适应时代需求，学生不再是机械被动的受体，而是课堂学习的主体，主动学习成为新的学习方式。学生主动学习不
-
高中数学概念教学例谈
高中数学概念教学例谈 陕西省延安市子长县职教中心 杨东红 摘 要：数学概念教学是数学教学的第一环节，是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴趣盎然，是否印象深刻，是概念教学成
-
例谈生活数学教学
例谈“生活数学”教学 这是对数学与生活的精彩描述。新制定的《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系： “数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处
-
《小露珠》教学例谈[本站推荐]
《小露珠》教学例谈 一、创设情境，分层导读 教师搭建平台，引领学生在情景中与文本对话。1、深情的语言描述，开启学生情感的心扉： 同学们，我们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露
-
情境作文教学例谈.
情境作文教学例谈 情境作文教学以情境创设为手段，以情趣激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，把作文教学与智能训练、语言表达、性情陶冶、思想教育有机
-
例谈数学有效教学
各位老师： 大家辛苦了！感谢教研室领导，感谢董老师和在座的各位同仁给我一个和大家交流的机会。我和大家一样，是一名普通的数学老师，一名普通的小学数学老师，虽然我们的岗位略有不
-
荷叶母亲教学例谈
《荷叶母亲》教学例谈 杨树莲 《荷叶母亲》备课时，我设计了多个学生活动，希望通过公开课倡导学生们自主、合作、探究的教学模式，由于许多环节都是课堂上即时生成，便多了一些不可
-
《一诺千金》教学设计例谈
指向“文本秘妙”的阅读课
----《一诺千金》教学设计例谈
教学目标：
1．默读课文，能借助情节图简要叙述故事大意。
2．学会质疑，能在对比阅读中体会课文对比手法的妙用。
3．感悟“一 -
打比方句子教学例谈（范文大全）
“打比方”手法的句子教学例谈高邮市第一实验小学 徐加浩 苏教版三年级语文下册的练习5第一项就是“打比方”手法的教学，经过课前的备课，我决定遵循编者的意图，分步实施课堂教
-
《游子吟》教学例谈-教学教案[★]
片段一：创设情境，引发情感体验 师：唐朝有一位诗人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。他要接母亲来溧阳，以尽孝心。此时，孟郊眼前浮现出母亲关
-
寓言教学创新例谈
交给学生读好寓言的金钥匙 寓言，是人类文学宝库中闪着智慧之光的明珠。它引导我们从社会万象中找出事物的规律与本质，从而能深刻、理性地看待人和事。这对正处于抽象思维萌发
-
小学语文识字教学例谈
小学语文识字教学例谈 学生走进学校，迈进神圣的语文殿堂，首先接触的就是识字。识字是阅读和写作的基础，识字阶段是培养、奠定良好的语文素养和人文精神的重要时期。因此，识字
