专题：六下1文言文两则
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六下语文教学反思——《文言文两则》教学反思
《文言文两则》教学反思
2009年2月12日第二节语文课，我轻松地教了古文《文言文两则》。
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平。 选编文言文 -
人教版语文六下第一课《文言文两则》教案
A案 学习目标 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习
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孟子两章 文言文知识点整理
一、通假字 ①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能) ③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑） ④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士) 二、
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两塾师讲学文言文翻译
两塾师是一个经典的故事，也是很多人想知道的。下面是小编为大家整理的关于两塾师讲学的文言文翻译，欢迎大家的阅读。原文有两塾师邻村居，皆以道学自任。一日，相邀会讲，生徒侍坐者
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反思2016六下[范文大全]
《祁黄羊》听课反思 苏教版教材第八册课文《祁黄羊》一文介绍了祁黄羊让位荐贤的故事，表现了祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的崇高理想境界，表现了祁黄羊出以公心、正直无私
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六下造句大全
仿写排比句： 太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。仿写比喻句： 像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。 仿写
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六下主要人物
六下语文主要人物的品质
学奕:其一人专心致志，另一人三心二意。
孔子:谦虚谨慎,实事求是。两小儿:聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。
顶碗少年: -
六下语文（定稿）
第四单元导学案 一、教材分析 本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承
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六下总结
六年级英语教学工作总结 2010－2011学年度下学期 刘丽慧 本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面我都严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生
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六下总结
本学期，我们六年级语文组的十二位老师，在学校正确领导下，兢兢业业、扎扎实实的的工作。按照学期教研计划一步一个脚印，以课程改革为契机，以课题实验为抓手，全身心的投入教学，促进课
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六下古诗词
六下课外古诗词
《山中杂诗》
1．诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：
2．诗中突出表现山中奇趣的诗句：
1．《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：2抒写诗人悠然 -
六下试卷
小学六年级质量检测模拟考试（一） 一、选择正确的选项填在括号里。（15分） 1、下列词语中书写完全正确的一组是（ ）。 A.汗流夹背 长途跋涉 女娲造人 和蔼可亲 B.拾金不味 嫦娥奔月
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六下工作总结
小学六年级语文教研组工作总结 2012—2013学年度第二学期 伴随着暑假的到来，这学期即将接近尾声。本学期在学校领导的关心和支持下，我们六年级语文教研组的工作扎扎实实、卓有
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六下语文第1课文言文两则(教案加反思)（精选五篇）
1 文言文两则 一、学习目标 知识与技能： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 过程与方法： 1．课前可指导学生查阅有关书
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文言文两则两小儿辩日教案
《两小儿辩日》教案设计 一、 教学内容：人教版第十一册第26课 二、 设计理念 1、 以新课程理论为导向，构建新颖的课堂教学模式； 2、 以文言文特点为根本，构建目的要求和能力结构
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文言文课堂训练《两小儿辩日》
《两小儿辩日》
一、 词语解释
1游：2、问其故故：
3、及其日中如探汤汤：
4、我以日始出时去人远去：
5、孔子不能决也决：
6、成语中的“汤”与“及其日中如探汤”的“汤”同义。
二 -
文言文两小儿辩日翻译[5篇]
《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;本内容由小编跟大家分享两小儿辩日文言文翻译，欢迎大家学习与借鉴!两小儿辩日 /
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六下班队工作计划
六（2）班下学期班队工作计划 新学期新的开始，小学六年级是小学最后的一学年，也是最重要的一年，作为班主任的我，根据班级情况特制定了以下2015年小学六年级班主任工作计划： 一 、班
