专题：练习课设计策略例谈
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小学数学论文：例谈小学数学拓展性练习的设计策略
小学数学论文：例谈小学数学拓展性练习的设计策略
[摘要]在数学课堂上设计一些拓展性练习是非常必要的。只有这样，才能让一些学有余力的学生在课堂上吃饱，而其它学生也能因此拓 -
练习课的设计与策略发言稿
练习课的设计与策略发言稿 路莎 练习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，更不同于练习课。新授课目标集中，只需攻下知识上的
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高中物理说课例谈
高中物理说课例谈近几年以来,各省以及全国举办的说课比赛越来越多,通过说课来反映教师口头表达,更加能显示出教师对课本内容理解的广度和深度,反映教师对课堂的驾驭能力。做
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练习课教学设计
【教学内容】：教材第74～75页练习十三第4、7、9～12*题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位
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开放式数学课堂教学策略例谈
开放式数学课堂教学策略例谈 摘要： 开放式教学是一种理念，也是一种策略。在平时的教学中，应该多加渗透，循环推进。最重要的是开放不等于自流，要体现有效。课堂上营造民主和谐的教
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课文插图使用策略例谈
课文插图使用策略例谈 [摘 要]课文插图是教材的“第二语言”，具有直观性、趣味性、启发性等特征。在日常教学中，教师活用课文插图，有助于培养学生的观察能力和想象能力，激发他们
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教学设计例谈
以学习活动为中心的阅读教学设计例谈——人教版七年级下册《语文》阅读教学设计提要：第一单元 《从百草园到三味书屋》作为“写作范本”来教——课文的教学功能定位《爸爸的
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练习课的课堂设计[样例5]
本文是由语文教案工作室上传的：《练习4》教学设计之一。教学目标1、能有感情的朗读并背诵雷锋的话，感受雷峰为人民服务无私奉现的精神。2、能朗读词语的声调，给多音字选择正确
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例谈探究式生物实验教学的设计策略（精选5篇）
例谈探究式生物实验教学的设计策略 内容提要：本文通过案例论述了如何以探究式教学开展生物实验课来激发学生探究意识，培养学生探究能力。从转变实验教学的模式、在验证性实验
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练习课教学设计（五篇材料）
练习课教学设计1练习课总课时数：授课时间教学目标：1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，巩固读、写出100以内的各数。教学过程
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周长练习课教学设计
周长练习课教学设计 陈碧珍 知识与能力 1‘理解并掌握计算长方形或正方形周长的方法，会计算长方形或正方形的周长。 2、通过量一量，算一算，议一议的活动，培养学生的动手操作能力
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积累练习课教学设计
五年级下册第四单元 积累练习课教学设计 《口语交际•习作四》教学设计 教学目标： 1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生有条理地思维以及具体生动表达
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负数练习课教学设计
第一单元 负数 第三课时（ ） 教学内容: 负数的认识及比较大小练习课 教学目标： 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2．初步
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比例尺练习课教学设计定稿
北师大六年级数学 比例尺练习课教学设计 教学目标: 知识与技能方面：1.进一步理解比例尺的意义，掌握求比例尺、图上距离、和实际距离的方法。 过程与方法方面：.综合运用比例尺的
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《位置(练习课) 》教学设计
位置（练习课） 教学内容：教材P22～23练习五第5、7、8题。 教学重点：掌握用数对确定位置的方法。 教学难点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学方法：引导启发，自主探索，独立
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《一诺千金》教学设计例谈
指向“文本秘妙”的阅读课
----《一诺千金》教学设计例谈
教学目标：
1．默读课文，能借助情节图简要叙述故事大意。
2．学会质疑，能在对比阅读中体会课文对比手法的妙用。
3．感悟“一 -
课例设计春晓(样稿)
用《语文第一学段本色课堂评价标准》指导备课 ——一年级语文古诗诵读《春晓》课例设计 江汉区红领巾学校 吴琪 作为一名一线语文教师，我们知道，上好每一节语文课是提升学生
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例谈微课在综合实践活动课中的运用策略
【摘要】当下，越来越多的教师对微课表现出了极大的热情和兴趣。微课是以教学视、音频为主要载体的精简又完整的教学活动。微课具有时间短、内容精、易操作、易传播，适合学习者
