专题：领域之间的课程整合
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领域课程和整合课程分析材料
根据《纲要》要求把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,同时指出:“各领域之间的内容相互渗透、相互联系,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、
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幼儿园社会领域课程现状调查报告
幼儿园社会领域课程现状调查报告 贺红芳、蔡玲、邓伍玲、张丹、姜立坤 一、问题的提出 幼儿园社会领域教育指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社
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五大领域课程观摩学习心得小结范文合集
五大领域课程观摩学习心得小结 武汉市直机关百步亭曙光幼儿园 教育教学质量是幼儿园的生命线，专业化教师是教育教学质量的保证。幼儿教师必须不断提高教学方法，提升教学素质，提
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《幼儿园领域整合课程》学习心得体会
如何运用《幼儿园领域整合课程》学习心得体会 2015年11月15日星期天，我有幸参加了游老师如何运用《幼儿园领域整合课程》的讲座，本次活动从大体到细微之处都讲述的非常到位，游
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蒙氏五大领域课程安排
蒙氏五大领域课程安排
生活教育：
（1） 基本动作：走线（穿鞋与不穿鞋） 站立坐（盘腿坐和坐椅子） 抬椅子抬椅子放入桌子内 地毯的使用（取、铺、卷、放） 倒（固体——液体） 舀抓 穿 折 剪 切 敲 -
幼儿园课程作业：各领域方案
作业：搜索各领域教学方案一份（健康、科学、数学、语言、社会、音乐、美术） 幼儿园七大领域教育方案 健康领域方案： 大班健康教育活动课——舌头本领大 活动目标： 1、通过观察，了
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「艺术教育学习领域课程领袖系列」
課程編號：CDI 020030526「藝術教育學習領域課程領袖系列」 必修單元二：藝術教育促進學習的評估研討會（中學）第一部：評估的回顧與發展1. 詞義 / 定義：1.1 評估與評核 (Evaluation a
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幼儿园领域课程总目标及内容与要求
幼儿园领域课程总目标及内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，《幼儿园指导纲要》将和幼儿园教学课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他
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课程领域中环境教学和相关师生研究成果
稳步推进课程改革 全面提高环境素养 ——课程中环境教学的探索与研究情况汇报 成都市盐道街小学 一直以来，建设绿色学校是我们的一项重要办学目标。目前，国家新一轮基础教育课
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幼儿园大班科学领域课程教学情况分析
大曼么分园大班科学领域课程教学情况分析 一、幼儿学期学习情况 通过半年的大班科学领域课程的学习，幼儿的观察力、思考能力、分析推理、动手操作等基本素质得到了很大的提高
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浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究
浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究 前言：0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期，举行的课题活动中，多
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“学习领域”——工作过程导向的课程模式
“学习领域”——工作过程导向的课程模式 ——德国职业教育课程改革的探索与突破 教育部职教中心研究所 姜大源 “学习领域”，是在面向21世纪的德国“双元制”职业教育改革中
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大班整合课程说明(科学领域)（共五则）
大班科学领域课程 整合说明之科学 大班年级组教师利用教研时间通过对教材进行研究学习，对大班的活动课程做如下调整，现将整合说明如下： 第一单元:我们的社区 已选活动：1、怎样
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谈隐性课程与校园文化之间的关系（精选五篇）
从隐性课程与校园文化之间的关系方面谈高校文化建设 摘要：校园文化建设，对培养学生的综合素质，优化育人环境，促进学校发展稳定，起着重要作用。其中校园隐性文化建设是校园文化建
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师生之间
师生之间
三年级，我们班我们班调来了一个新老师，看上去很年轻，应该是刚开始工作的。我真为这个新老师感到担心，我们班的坏学生特别多，算得上一个非常调皮的班级了。“大家好，我姓 -
父母之间
父母之间 当年父亲家里一穷二白，没有任何背景，当年天真而又骄傲的母亲自认为有无数选择的可能性，嫁给父亲自然是不情愿。父亲其实也没有看上母亲。其中除了因为母亲平平的外貌
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师生之间
师 生 之 间
张子悦 八（14）
这个学期我们增添了一门新课——物理，教我们的是邹老师。这位老师我没见过，也许是新来的吧。不过，听九班的同学说这老师很严厉，他们班很多同学都怕他。 -
同学之间
《同学之间》教学设计 课前准备： （一）学生准备 1.收集名人小时候与小伙伴相处的故事，以及与人相处的名言集锦。 2.到图书馆、上网查找关于与人相处方式的资料。 3.与父母交流自
