专题：礼仪站姿教学设计
-
礼仪7 站姿
备课时间：5月25日 上课时间：5月30日 NO：1 授课班级：14汽一、汽二、汽三、汽四 授课人：刘莹 课题:站姿礼仪 课时：1时 课型:新授课【教学目标】 知识目标：1、掌握站姿的基本要求。
-
礼仪站姿教案设计
礼仪三姿训练之站姿 一、教学目标：本节课内容是举止礼仪中的基础部分，而且也是贯穿全书的一个重要部分。依据教材的“三维”目标和本节课的教学内容，我将本课的教学目标确定为：
-
站姿礼仪教案
站 姿 礼 仪 教 学 设 计 教 学 目 的: 通过对仪态的理论学习使学生掌握规范动作要求，同时在商务活动中具备职业化的举止。 教学重点难点: 通过讲授及模拟训练强化学生对理
-
模特站姿礼仪
一个人的站姿很重要，对于模特来说就更加重要了，那么模特站姿礼仪大家了解吗，下面小编为大家介绍模特站姿礼仪，欢迎参考！站姿是人的一种本能，是一个人站立的姿势，它是人们平时所采用
-
礼仪8 站姿训练
备课时间：5月25日 上课时间：6月1日 NO：2 授课班级：16汽一、汽二、汽三、汽四 授课人：刘莹 课题:站姿训练 课时：1时 课型:新授课【教学目标】 知识目标：1、掌握站姿的基本要求。 2
-
女士标准站姿礼仪
女士标准站姿礼仪 篇一：站姿礼仪? ? ? ? ? ? ? 一、站姿——挺拔如松 “站有站相”是我国礼仪要求中对一个人礼仪修养最基本的要求。良好的站姿能衬托出一个人良好的气质
-
竞聘站姿礼仪（含五篇）
女士：小八站、丁字站男士：小八站、平行站1、站立基本要求：抬头、挺胸、收腹、头正、肩平、双腿直立、目光平视，精神饱满，面带微笑。从正面看，头正、肩平、收腹、身直，会给人挺拔、
-
优雅的站姿礼仪要领
导读：优美而典雅的造型，是优雅举止的基础。男士要求“站如松” ，刚毅洒脱；女士则应秀雅优美，亭亭玉立。训练符合礼仪规范的站姿，是培养仪态美的起点，其动作要领也是培养其他优美仪
-
正确的站姿教学设计[大全5篇]
《正确的站立姿势》教学设计 一、教学目标 1、培养学生正确的站姿，体现学生的精神面貌。 2、正确的站姿有利于学生的健康成长。 3、养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表
-
《千姿百笑》教学设计
教学目标：1、 培养学生认真、细致的观察能力。2、 培养学生展开合理、丰富的想象活动。3、 学会生动具体地描述活动的过程。教学重点：训练有目的地观察的能力。教学难点：运用准
-
站姿、坐姿、走姿礼仪教案2012.12.8
站姿、坐姿、走姿的礼仪 云阳教师进修学院 邓建全左茂铃 【教学目标】1、 知识目标 基本掌握站、坐、走三种礼仪的基本要领。2、 能力目标 （1）培养学生分析，观察问题的能力。
-
站姿,坐姿,走姿的礼仪说课稿
各位尊敬的评委老师们： 大家好！ 我说课的题目是《站姿、坐姿、走姿的礼仪》，将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面进行阐述。（第二张幻灯片） 【说教材】 《站姿、坐姿
-
站姿,坐姿,走姿的礼仪说课稿（精选合集）
站姿、坐姿与步态（走姿）礼仪 礼仪是人在行为中表现出来的姿势，主要包括站姿、坐姿、步态等。“站如松，坐如钟，走如风，卧如弓”，是中国传统礼仪的要求，在当今社会中已被赋予了更丰富
-
武汉雅姿礼仪培训[五篇材料]
武汉雅姿礼仪培训 礼仪五大特点 一、时代性 二、地域性 三、具体性 四、操作性 五、理智性 形象礼仪形象礼仪素质对于员工而言尤其重要，重要到有时超过你的其他素质。因为
-
第3课 仪态礼仪(走姿训练)
走姿训练 教学目的： 1、掌握标准走姿礼仪的动作要领。 2、能够运用优美走姿的礼仪进行人际交往。 教学重点：理解和掌握标准走姿的具体要求，做出标准动作。 教学难点：对走姿动作
-
《用餐礼仪》教学设计
《用餐礼仪》教学设计 教学目标 1、了解用餐时的基本礼仪。2、教育学生吃饭时要文明礼貌。 教学重点 了解用餐时的基本礼仪。 教学难点 在生活中文明用餐 教学课时 1课时 教
-
《教师礼仪》教学设计
XXX学院《教师礼仪》课程标准课程编码： 课程类别： 专业课适用专业： 小学教育 授课系部： 管理工程系授课学期： 小教五年制一年级第一学期 学时
-
2016尊师礼仪教学设计
尊师礼仪 1. 九月金风送爽，你们背着书包来到了学校，老师向大家伸出双手欢迎每一位同学，我们开始了新的学习生活，现在你们是五年级的小学生，谁能说一说你对哪位老师印象最深刻，请你
