专题：蜡烛的变化说课
-
蜡烛说课
《蜡烛》说课稿 我今天要说的是出自人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文教材八年级上册第一单元第三篇课文《蜡烛》一课的教学设计及其分析 一．教材及学生分析： 本单元
-
半截蜡烛说课
各位领导、老师们：
你们好！今天我说课的内容是苏教版小学语文六年级下册第二单元第6课《半截蜡烛》这一课。下面我就从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课 -
蜡烛的变化评课稿[范文模版]
蜡烛的变化评课稿X老师的这节课上得很成功，整节课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料（
-
《半截蜡烛》说课（共五则）
《半截蜡烛》说课 课文《半截蜡烛》描绘了一场没有硝烟的战斗，但它无时无刻不给我们以紧张激烈的感觉，让我们触摸到人物的内心世界。这是为什么呢？这是因为课文对人物神态、语
-
蜡烛的变化实验
实验名称：蜡烛的变化实验 实验准备：蜡烛火柴铁片 实验步骤：1： 点燃蜡烛，过一会观察现象。 2：蜡烛燃烧，把铁片罩在火焰上方，过一会观察现象。 实验现象：点燃蜡烛，蜡油融化。 把铁片罩在
-
《蜡烛的变化》说课稿专题
潘玲 11科教 《蜡烛的变化》说课方案 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是潘玲，今天我说课的题目是“蜡烛的变化”，本节课内容选自苏教版小学《科学》六年级上册第三单元物质
-
蜡烛的变化教案
苏教版六年级科学上册 第三单元 《蜡烛的变化》 教学目标： 1．体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 2．会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳
-
蜡烛的变化教案
蜡烛的变化 教学目标 过程与方法： ●能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 ●初步学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 知识与技能： ●
-
蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《小学科学》六年级上册第三单元的第一课《蜡烛的变化》 【教材分析】 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究
-
蜡烛的变化说课稿★
各位老师好：
我说课的框题是青岛版《科学》小学六年级上册第二单元“物质的变化”中的第一课《蜡烛的变化》 下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说效果分析五个 -
蜡烛的变化教案
《蜡烛的变化》教学设计 罗庄区沂堂镇中心小学赵丕显 课型：实验课 教学目标： 1.能从蜡烛加热、燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 2.初步学会用实验的方法搜集物质变化的
-
化学反应与能量变化说课
《化学反应与能量变化》说课稿 63中学 陈静 一、说教材 1、 本节教材的地位和作用 化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中，这是教材体系的总体安排，新教
-
物质的变化和性质说课
人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书 第一单元课题一 《物质的变化和性质》 说 课 材 料 颍上县八里河镇东十八里铺中学 李成锋 2008年10月 目 录 一、关于教材的
-
《积的变化规律》说课
《积的变化规律》的导学构想 仪陇县金城小学 胡莹 一、说教材 1、知识的联系与地位。 《积的变化规律》是小学新编人教版四年级上册第四单元的内容。它是在学生学习了三位
-
物质的变化和性质说课
《物质的变化和性质》说课 尊敬的评委老师亲爱的同学们： 您们好！ 今天我说课的内容是《物质的变化和性质》，接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法和学法以及教学过程五个
-
长颈鹿—图形的变化说课
《长颈鹿——图形的变化》说课稿 滦县茨榆坨学区塔坨小学 宁 立 敏 《长颈鹿——图形的变化》说课稿 一、说教材 1、教学内容： 《长颈鹿——图形的变化》选用的是河北大学
-
蜡烛的变化（优秀范文5篇）
蜡烛的变化 教学目标 1.能从蜡烛燃烧的现象中,发现物质变化的主要特征。 2.初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。 3.知道物质的变化有两类:一类
-
六年级科学《_蜡烛的变化》
六年级蜡烛的变化导学案 【教学目标】： 1.知道物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新的物质；另一类会产生新的物质。2.能从切割、受热、燃烧蜡烛的试验中收集物质
