专题：美丽的秋天低年级写话
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低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计
教学要求： 1、习转述，要听清楚、说明白。2、说话时态度大方，讲究礼貌。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫转述”。（板书：
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低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计
低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计 （LYSXZYP） 一、导课 孩子们，今天我们班不但来了许多听课的老师，还来了一个神秘的小客人呢。你们瞧，她来了。这位可爱的小仙女给了张老师许
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低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计
低年级看图写话《美丽的秋天》教学设计 课前准备 1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句 教学流程 一、激趣导入新课。 1、老师
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秋天的落叶 (低年级写话)
快 乐 作 文 教 学 实 践 ――――――《秋天的落叶》教学设计 滨州市滨城区实验小学 庞雪梅 【案例说明】 作文教学作为对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，是语
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写话教案(美丽的秋天)
美丽的秋天 教学目标： 1、写一句（或几句）意思完整、通顺的话，学会用“特别”等词描述自己看到的秋景，能正确使用逗号和句号。 2、通过走进大自然寻找秋天这样的活动，让学生感受秋
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低年级写话也可以如此美丽
低年级写话也可以如此美丽
翠竹小学 王林林
俗话说：“万丈高楼平地起。” 在低年级学习中，只有作文基础打得牢固，学生才能乐于写作文，写好作文。要改变学生对作文“薄情”的现象 -
秋天写话
秋天来了，秋天来了。 树林里，树叶涂上了金黄的油漆，在风中轻轻飘落。 花园里，桂花散出浓浓的香味，菊花竞相开放。 田野里，稻子金黄金黄，等待着人去收割。棉花地里一片雪白，好像是仙
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浅谈低年级写话教学
浅谈低年级写话教学 小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》阶段目标部分分为几个阶段，把第一学段（1—2年级）称为 “写话”
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低年级写话教学策略
本文源自[星论文网]http://www.starlunwen.net 低年级写话教学策略 作文教学是语文教学中的一个重点，也是一个难点。作为作文起点教学的一二年级的写话教学，更是一个难啃的骨
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低年级写话教学策略
低年级写话教学策略 谷君波 写话是低年级教学的一项重要的内容，是习作教学的起步。新课标指出：写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。要走好习作教学的第一步，并非易事。通过
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低年级写话训练
低年级写话训练 重庆市忠县马灌镇中心小学:章晓琼 摘要：低年级小学生初学写话，犹如蹒跚学步的孩子，需要老师的引导、扶持，才能平稳过渡，为将来的习作打下坚实的基础。《语文课程
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二年级写话《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》 ——写话练习教学设计 教学目标: 1、复习描写秋天的词句，感受秋天的美丽。 2、引导学生联系生活实际，说说季节的变化对生活的影响。 3、学习按一定的顺序观察
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小学生写话作文集锦：美丽的秋天
小学生写话作文集锦：美丽的秋天 美丽的秋天 李孝清 秋天来啦，秋天来啦，大自然真美呀。 果园里，果子成熟了。葡萄像一粒粒小水晶漂亮极了；苹果红红的，像妹妹的小脸蛋。农田里，五谷丰
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低年级写话评课稿[大全]
低年级写话评课稿我们知道“不同的学段对作文的要求不同，评价的标准也不同。”既然今天我们探讨的是第一学段写话评改，非常有必要来学习《语文课程标准》在第一学年段（1-2年级）
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低年级写话教学之我见
低年级写话教学之我见 语文老师都知道，如果说语文难教，作文更是难上难，多年来大家都在寻求各种指导学生写作的技巧和方法，作为一名语文教师我也不例外。我认为小学低年级写话教
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低年级看图写话论文
说的精彩，写的生动 ----小学低年级看图写话探讨 【摘要】低年级的写话作为写作的基础，在语文教学中承担着重要的角色。而在实际教学中，学生不喜欢写话的现象还是比较普通的。很
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浅谈小学低年级写话教学
浅谈小学低年级写话教学 贵港市平南县同和中心小学 李小艺 叶圣陶先生说：“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语，不可偏指，故合而言之。”书面表达能力，是现代社会人们不可或缺
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浅谈小学低年级看图写话
浅析小学低年级看图写话 洞口县黄桥镇中心小学周媚 小学一、二年级是写作的初步阶段，而这个时往往是孩子们对写作习惯养成的关键阶段。孩子们这时段是否喜欢读书、写作，将会影
