专题：美术教学中的导课
-
小学美术教学中导入教学的方法（范文）
浅谈小学美术教学中导入教学的方法导入教学是一门艺术，它能引起学生的认知冲突，引发学生的兴趣，引出紧紧抓住学生心弦的教学情境。学生在教师创设的情境中或趣味横生，或悬念于怀
-
浅谈在音乐教学中导课的激励艺术（本站推荐）
浅谈在音乐教学中导课的激励艺术 商南县城关小学李强 德国教育家第斯多会有这样一句名言：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”经研究发现：学生上课情绪兴
-
历史教学中导学案教学模式浅析
历史教学中“导学案”教学模式浅析 美国学者贺拉斯说过：“不激发学生的学习热情而想要硬塞的教师，不过是在锤打冰冷的铁”。他有利地鞭挞了灌输式的教学模式。也向我们昭示必
-
微课和美术教学
微课和美术教学 2013年1月我参加了江西教师网的远程教育钟玉琳中学美术名师工作室的培训学习。 优秀教师的精彩的课例让我受益匪浅，帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑
-
语文教学中导学式教学的运用
论语文教学中”导学”模式的运用 田云锐 导学式教学,在我国教育中有久远的渊源。孔子有一句话‚不愤不启，不悱‛ ①，这句话的含义是，在教师的启发下，能举一反三，具有自己获取知识
-
《骆驼祥子》读中导教学设计
失梦人 ——透过心理描写看真实的祥子 【作品解读】 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936 年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来。
-
美术手工课教学反思
更多免费资料请访问：豆丁教育百科 美术手工课教学反思 汪良燕 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生
-
美术手工课教学流程
美术手工课教学流程 隆昌地区中学 董晓波 第一课时：技法学习课 流程为：引课——明确目标——板示、技法讲解——提出作业要求——完成作品——自我评定 引课：可以讲解一些相关
-
美术技法课教学设计
初一美术课教学设计：一、学情分析：
（一）学生的结构素描已告一段落需要结合光影进行下一步教学。（二）通过观察比较的方法引导学生学会自主判断处理。二、教学目标：
通过观察了解物体 -
中学美术写生课教学初探
中学美术教学写生课初探 达县陈家学校 王彧娴 【摘要】学美术写生课是多种技能的视觉写实表现能力训练课程，它不但有培养学生写生造型的基本方法和基础能力的教育作用，而且可
-
浅谈高中美术鉴赏课教学
龙源期刊网 http://.cn
浅谈高中美术鉴赏课教学
作者：杨筠如
来源：《教育教学论坛》2013年第44期
摘要：新课程改革以后的高中美术教学，对授课老师是一种挑战。本文结合新课改的 -
美术教学课例分析
《变幻无穷的形象》课例分析 洮砚九年制学校 周琴 教材分析 《变幻无穷的形象》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六册第十四课，属于造型•表现、设计•应用领域的教学
-
浅谈高中美术特长班教学doc课稿范文合集
【主题】教育信息技术促进教师专业发展研究 【标题】浅谈高中美术特长班教学 作者： 孙阳 单位：河北省唐山市第六十二中学 关键词:美术教育；问题；困境；策略；方法 摘要： 美术教育作为
-
美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要
更多美术教育文章请访问南昌画室www.xiexiebang.com 美术特长课教学纲要美术特长课教学纲要 美术不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶
-
新林二中导学案
新林二中“BCA”先学后教高效课堂教学模式导学案NO:主备人：曹涛审核人：§7.2.2 用坐标表示平移初中数学新授课教学模式
激：单元导入明确目标
学：自主学习解决问题
导：教师点拨解 -
生物学教学中导学案的应用（5篇）
生物学教学中导学案的应用 什么是导学案？ 导学案是指教师在准备教学活动时，根据学生的具体情况（包括知识水平，能力水平，学法特点和心理特征），依据本节课的教学内容的特点、教学目
-
浅谈小学美术手工课教学论文
“创作兴趣大舞台” ——浅谈小学美术手工课教学 摘要：在小学美术课中，手工是一项重要的教学内容。通过手工教学，它能效地锻炼学生的绘画能力，培养学生的动手能力，还能培养学生实
-
美术学科单课教学设计
美术学科单课教学设计课题连环画教学资料与对象分析教材分析 本课是“造型.表现”领域的一个内容。连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子学说话开始，连环画就与他们相
