专题：魔术气球教学设计教案
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魔术气球第一课
《魔术气球》的教学设计 ————打气，打结，简单造型 教学目标： 知识与技能：让学生学会打球，并能做简单的气球造型。过程与方法：通过老师的示范，让学生了解创作气球的基本方法 情
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课时2-5_魔术_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”5个生字。 2、能认读声母b p m f ，拼读“ bɑ pɑ mɑ fɑ”等音节。 3、朗读儿歌，做到不添字，不
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《窗前的气球》教学设计-教学教案
1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。
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纸卷魔术教学设计
《纸卷魔术》教学设计 教材分析： 从平面造型走向立体造型，通过绘画、卷贴、组合等手法，巧妙地利用色纸进行的立体造型。本课的要点是让学生抓住要表现的事物的特征，充分利用和放
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七年级魔术气球社团总结5篇
七年级魔术气球社团总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本
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气球设计教案（推荐5篇）
气球设计教案 纪律同学们，现在开始上课啦。请同学们做好，哪位同学动了，待会有活动大家监督他不让他参加。 引入我：大家仔细看一下，我手里拿的是什么东西。 生1：小狗、长颈鹿、海盗
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气球直升机教学设计
科技制作活动课研讨 教学目标： 《气球直升机》教学设计 1. 知道气球直升机是通过气体的反冲力推动叶
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顶气球教学设计
《头顶气球》游戏作文评讲及反思 游戏方法：准备一个气球，将10个同学分成两组，每组5人。另找两名学生在场地的中央高高举起一个细绳。由一组开始抛气球，然后用头顶过网得5分，三局
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《吹气球》教学设计
《吹气球》教学设计 教学目标： 1. 能仔细观察吹气球的过程，并能按顺序用“先……..接着…….然后”的句式表达出来。 2.能调动多种感官进行观察，说出活动过程中的自己做、
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《买气球》教学设计
《买气球》教学设计 〖教学内容〗 小学一年级下册数学（北师大版）第八单元统计第二课《买气球》 〖教学目标〗 1．让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略
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《玩气球》教学设计
《玩气球》教学设计 石桥镇中心小学 梅立峰 邢玉安 设计理念：本课《玩气球》，旨在让学生在玩气球的过程中感受空气的存在，并通过学生活动和实验，引导学生知道到空气无处不在，初步
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《玩气球》教学设计
《玩气球》教学设计 教材分析 本课共分五个层次： 1.玩气球。 许多同学都玩过气球，教材一开始就让学生“说一说，自己是怎样玩的？”学生的说法可能多种多样，教师应该允许和肯定学生
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买气球教学设计
《买气球》教学设计 双流县实验小学徐林 【教学目标】： 1、 通过学生喜欢的情境，学习数据整理，激发学习兴趣，培养初步的统计意识。 2、 体验、经历收集数据、整理数据的过程，认
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1._窗前的气球_教学设计_教案
窗边的气球 一、教学目标 1、会认7个生字，正确书写8个生字。能用“可爱的”“高兴地”造句。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文。感受同学之间的友爱，学会关心同学。 二、 教
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1._窗前的气球_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标 1．认识7个生字。正确书写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会主人公的情感变化，领会课文中所
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精选-22 窗前的气球 教案教学设计
22 窗前的气球 教案教学设计 窗前的气球（第二课时） 深圳市罗湖区湖贝小学 周宜老师 一、回顾生字，导入课文 1、今天，老师和小朋友们一起继续来学习这一课（学生齐读课题） 2、昨天我
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《窗前的气球》教学设计
《窗前的气球》教学设计 一、激趣导入 1、（黑板上画一圆）问：“孩子们请你想象一下，你能把这个圆变成什么？”（让学生充分发挥想象说） 2、教师在圆上添几笔变成一个气球，问：“你们喜欢
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《窗前的气球》教学设计
《窗前的气球》教学设计 ------人教版二年级上册语文 教材分析： 一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。红气球折射出的是教室里的朗
