专题：慢性胃炎教案
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慢性胃炎讲稿（大全）
慢性胃炎 教学内容: 一、概述（5’） 1、定义：胃粘膜慢性、非特异性炎症。 2、新悉尼系统的分类方法： 非萎缩性：胃窦、胃体胃炎和全胃炎 萎缩性：多灶萎缩性—胃窦； 自身免疫性—胃体
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慢性胃炎的自我护理
慢性胃炎的自我护理1）饮食
a）避免吃各种刺激的食物，如烈性酒、浓咖啡、生蒜、芥末等对胃黏膜有损伤的食物，同时避免吃过硬、过酸、过辣、过冷、过热和过分粗糙的食物。可选用易 -
慢性胃炎中医研究论文（精选五篇）
1资料与方法1.1一般资料本组患慢性胃炎的患者共有62例，男有34例，女有28例，年龄在16～65岁之间，平均年龄为32.5岁；萎缩性的胃炎有15例患者，浅表性慢性胃炎有34例患者，特殊性的慢性胃炎
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健康教育在慢性胃炎46例中的应用分析
健康教育在慢性胃炎46例中的应用分析 【摘要】目的：分析健康教育应用于慢性胃炎护理的效果。方法：选取慢性胃炎患者92例，随机将其分为观察组和对照组各46例。对照组给予常规护
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慢性胃炎护理中健康教育的临床应用效果
慢性胃炎护理中健康教育的临床应用效果 摘要：目的：分析慢性胃炎患者临床护理中健康教育的作用及效果。方法：回顾性分析我院收治的70例慢性胃炎患者的临床资料，将其随机分为观察
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慢性萎缩性胃炎伴异型增生联合中药复方研究进展
慢性萎缩性胃炎伴异型增生联合中药复方研究进展摘要：慢性萎缩性胃炎伴异型增生（CAG）是病理组织学上以胃黏膜固有腺体萎缩、呈异型性表现为特点的增生性病变，属胃癌癌前病变。现
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胃炎讲稿
胃炎（gastritis ） 概念 任何病因引起的胃粘膜炎症,常伴上皮损伤和细胞再生。 包括急性胃炎和慢性胃炎两大类型。 急性胃炎（acute gastritis ） 概念 指多种原因引起的急性胃粘膜
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慢性萎缩性胃炎胃镜检查与病理诊断结果的相关性研究
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慢性萎缩性胃炎胃镜检查与病理诊断结果的相关性研究
作者：李华茹
来源：《中外医疗》2013年第10期
慢性萎缩性胃炎是以胃黏膜固有腺体萎缩为基础的慢性 -
慢性非教案6
慢性非传染性疾病健康教育 五（2）班谭静 一．慢性非传染性疾病定义 1.WHO确定的慢病名称为： – 以心脑血管疾病、恶性肿瘤、慢性阻塞性肺部疾病（COPD)、糖尿病为代表的一组疾病，–
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三联疗法治疗胃炎
三联疗法 HP一个加号。耐信每天一片（40mg/片），克拉霉素缓释片每天两片（0.5g/片），乳酸左氧氟沙星每天4片（0.1g/片）。连续用药一个周 患了胃炎，应祛除各种可能致病的因素，如避免进食对
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胃炎的主要临床表现五篇
本文来源于北京胃肠医院：http://bjwjcwb.com/萎缩性胃炎虽然前期症状不明显，但放任其发展没有积极治疗，位于胃黏膜的腺体会因炎症浸润等原因，腺体萎缩或消失，造成胃部免疫力消失，
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小学慢性病防治教案5篇
常见慢性疾病及其预防教案一 教学目标：知道什么是慢性病？怎样防治？ 教学重难点：了解各种慢性病的预防 教学过程：一、谈话导入1、随着生活水平的提高，人们吃的、喝的越来越好，越来越
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慢性病防治教案Microsoft Word 文档（定稿）
慢性病防治教学设计 一，教学目标： 知识与技能：1．掌握慢性病的特点 2．了解慢性病的危害 3．了解慢性病防治原则 过程与方法：1.通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分
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《常见慢性疾病及其预防》教案
迅浩小学2015 秋季学期三年级《常见慢性疾病及其预防》知识教育小结 1、 引导学生了解慢性病的概念 慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立刻使用药物加以治愈的疾病，只能先
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《常见慢性疾病及其预防》教案 （精选5篇）
常见慢性疾病及其预防 教学目标： 知识与技能： 1．掌握慢性病的特点 2．了解慢性病的危害 3．了解慢性病防治原则 过程与方法： 1.通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分
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二年级慢性非传染性疾病教案
二年级慢性非传染性疾病教案 （上、下期） 教师:张燕 课题 坐、立、行 教 学目标 让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：正确
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常见慢性疾病及其预防教案5篇
常见慢性疾病及其预防教案 教学目标：知道什么是慢性病？怎样防治？ 教学重难点：了解各种慢性病的预防 教学过程：一、谈话导入1、随着生活水平的提高，人们吃的、喝的越来越好，越来越丰
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胃炎患者饮食禁忌总结
◆胃炎患者饮食宜忌 胃炎患者的日常饮食： （1）食物的选择 戒刺激性的食物：咖啡、酒、肉汁、辣椒、芥茉、胡椒等，这些会刺激胃液分泌或是使胃黏膜受损的食物，应避免食用。每个人对食
