专题：蚂蚁的救助说课稿
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蚂蚁说课稿
《蚂蚁》说课设计 我今天说课的内容是小学科学三年级上册动物单元的第五课《蚂蚁》.我说课的内容分为五个局部:一,说教材,二,说学情分析,三,说教法,四,说教学程序,五,说教学
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蚂蚁的救助教案
蚂蚁的救助 一、复习旧知，导入新课： 昨天的课上，我们结识了一位可敬的动物朋友。我们了解了一个感人的故事，这就是——蚂蚁的救助（齐读课题）。 1、回忆课文的主要内容。 2、学生
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蚂蚁的救助读后感
今天我读了《蚂蚁的救助》，我觉得那5只小蚂蚁是有爱心又有团结精神的小蚂蚁，我们要向它们学习，下面我就给大家讲讲蚂蚁是怎样救助的吧！一天，我在阳台正给心爱的石榴浇水，浇着浇着，
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《蚂蚁和蝈蝈》说课稿[精选合集]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《蚂蚁和蝈
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蚂蚁做操说课稿
蚂蚁做操说课稿 灵璧县灵城镇人民小学 李侠 一、说教材 《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材第六单元《乘法》52页的内容。在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了
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蚂蚁做操说课稿
《蚂蚁做操》说课稿数学 三年级11班 常艳 一． 说教材 《蚂蚁做操》是北师大第四版教材三年级上册第52-53页的内容。在学习本课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学会了
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蚂蚁的说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。以下是小编收集的蚂蚁的说课稿，欢迎查看！蚂蚁的说课稿1今天我给大家说
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7 蚂蚁的救助 教案
7 蚂蚁的救助 教学目标： 1、引导学生有感情地朗读课文。 2、学习本课会认的字8个，会写的字15个，会掌握的词语14个。 3、帮助学生学习课文，理解课文的主要内容，能够从中感悟到做人
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7、蚂蚁的救助教案
《蚂蚁的救助》教学设计 学习目标： 第一课时 1.我能用自己学过的方法理解概念和词语。 2.我能正确、规范地书写本课生字。 第二课时 1. 我能通过朗读课文，从文中找出蚂蚁救助
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蚂蚁的救助(教案)（5篇）
1.引导学生学会“榴、迅、速”等7个会认字，“蚂、蚁、浇、挣”等15个会写字。掌握“挣扎、责任、小心翼翼”等词语。 2.学习课文按顺序叙述的方法，理解课文中重点词语的意思
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蚂蚁的救助教学设计五篇范文
蚂蚁的救助 教学目标： 1、学习本课会认的字8个，会写的字15个，会掌握的词语14个。 2、帮助学生学习课文，理解课文的主要内容，能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去
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《蚂蚁的救助》教学反思（5篇）
本节课通过故事（刘邦谋士张良用糖做诱饵，使蚂蚁闻糖聚聚成字，最终导致霸王自杀。）导入新课-----蚂蚁的救助。接着处理生字和疑点词句，并且分组竞争，上台展示，评出最佳组。然后，分段
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蚂蚁搬豆说课稿（汇编）
蚂蚁搬豆说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整
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《蚂蚁的文明》说课稿
第十三课 《蚂蚁的文明》说课稿 雪松中学教师 陆颖异 一、教材分析 《蚂蚁的文明》是双语汉语教学教科书八年级（下）第十三课课文，是一篇科普类文章。文章中作者围绕蚂蚁的文
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书本里的蚂蚁 说课稿
《书本里的蚂蚁》说课稿 兴隆镇学区中心校塔前小学 唐艳萍 各位评委、各位老师，你们好！ 一、 说教材。 1、 说内容： 我说的课题是冀教版小学语文教材三年级下册第18课《书本里
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《蚂蚁的救助》教学设计(余秋怡)
7.蚂蚁的救助 教学目标： 1.正确流利，有感情地朗读课文。 2．联系上下文，理解课文的重点句子。 3.学习课文按顺序叙述的方法，感悟课文主题，知道去关爱他人，关爱生命。 教学过程： 一
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书本里的蚂蚁说课稿1
《书本里的蚂蚁》说课稿 百花小学 吴晓娜 各位评委老师，大家好！我是来自百花小学的吴晓娜，我今天说课的题目是《书本里的蚂蚁》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、
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杨老师的蚂蚁说课稿[5篇模版]
《蚂蚁》说课稿 尊敬的各位评委老师，上午好。我是语文实习教师杨X。我今天说课的题目是《蚂蚁》，下面我将从说教材分析、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计五个
