专题：蚂蚁怎样走最近说课稿
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《蚂蚁怎样走最近》课堂练习
1.3蚂蚁怎么走最近一、选择题 1．如果一个三角形一边的平方为2(m1)2，其余两边分别为m1,m1，那么这个三角形是（ ）． A．锐角三角形B．钝角三角形 C．直角三角形D．等腰三角形 2．一个三角形的三
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蚂蚁怎样走最近教学反思
蚂蚁怎样走最近教学反思 反思一：蚂蚁怎样走最近>教学反思本节从生动有趣的问题情景出发，通过学生自主探究，运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题，既巩固了基本知识点，又在
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1.3 蚂蚁怎样走最近(含答案)-
www.xiexiebang.com 1.3 蚂蚁怎样走最近1．若正整数a，b，c是一组勾股数，则下列各组数一定仍然是勾股数的是 A．a+1，b+1，c+1 C．2a，2b，2c 2．如图1，有一个底面半径为6cm，高为24cm的圆柱，在圆柱
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蚂蚁怎样走最近1(说课)
《蚂蚁怎样走最近1》说课稿 一、说教材 1、教材的地位与作用 《蚂蚁怎样走最近》内容选自北师版教材八年级上册第一章第三节。 教材将其安排在勾股定理及其逆定理之后，是为了
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1.3蚂蚁怎样走最近导学案
1.3蚂蚁怎样走最近导学案 主备： 审核： 审批： 班级： 使用人： 【学习目标】 运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题。 【学习重点】 探索、发现问题中隐含的勾股
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八数蚂蚁怎样走最近第一课时[最终定稿]
班级 126 姓名 科目 数学 主备教师赵国全 协作教师 牛犇、孙佳、晋华荣 课题蚂蚁怎样走最近 （授课时间 ） 导学卡: 一、学习目标： 1、能运用勾股定理及直角三角形的判别条件
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第一章第3节蚂蚁怎样走最近的教案
第一章 勾股定理第三节蚂蚁怎样走最近教案 深圳市上步中学宋全宇 教学目的: 通过对实际问题的探究, 让学生体验勾股定理及其逆定理的成功应用,从而更深入地理解定理,增长
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、 第3节 蚂蚁怎样走最近练习及答案 已好
初二数学北师大版第一章 第3节 蚂蚁怎样走最近同步练习（答题时间：90分钟） 一、选择题 1. 现有两根木棒，长度分别为44cm和 55cm，若要钉成一个三角形的木架，其中有一个角为直角，所需
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1.3蚂蚁怎么走最近学案
§1.３ 蚂蚁怎么走最近（学案） 学具准备：课本，铅笔，钢笔，直尺，，三角板，练习本及用矩形纸片做成的圆柱、剪刀. 一、读一读――本节目标 1.学会观察图形，勇于探索图形间的关系，培养空间观念．
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蚂蚁说课稿
《蚂蚁》说课设计 我今天说课的内容是小学科学三年级上册动物单元的第五课《蚂蚁》.我说课的内容分为五个局部:一,说教材,二,说学情分析,三,说教法,四,说教学程序,五,说教学
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初中数学北师大版《八年级上》《第一章 勾股定理》《1.3 蚂蚁怎样走最近》精选专项试题训练【64】([精选合集]
初中数学北师大版《八年级上》《第一章 勾股定理》《1.3 蚂蚁怎样走最近》精选专项试题训练【64】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1
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初中数学北师大版《八年级上》《第一章 勾股定理》《1.3 蚂蚁怎样走最近》精选专项试题训练【58】(
初中数学北师大版《八年级上》《第一章 勾股定理》《1.3 蚂蚁怎样走最近》精选专项试题训练【58】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1
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1.3蚂蚁怎么走最近小练习
§1.３ 蚂蚁怎么走最近小练习 A组 1. 甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6km/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5km/h的速度向正北行走．上午10：00，甲、乙
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《走月亮》说课稿
放飞想象快乐阅读 ——《走月亮》说课稿 桐城市孔城中心小学 崔爱平一、说教材1、教材分析 《走月亮》是北师大版小学语文四年级上册第二单元的一篇散文。本单元以“明月”
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《走月亮》说课稿
《走月亮》说课稿 一、说教材1、教材分析 《走月亮》是北师大版四年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔
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走月亮说课稿
走月亮说课稿 走月亮说课稿1 一、教材分析：小学一年级美术湘版教材下册第五课《月亮走我也走》是一堂绘画课。本课绘画采用拟人的表现手法，通过引导学生回忆有关的故事，启发学
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《蚂蚁和蝈蝈》说课稿[精选合集]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《蚂蚁和蝈
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蚂蚁做操说课稿
蚂蚁做操说课稿 灵璧县灵城镇人民小学 李侠 一、说教材 《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材第六单元《乘法》52页的内容。在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了
