专题：满族刺绣要解决的问题
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非物质文化遗产报告—满族民间刺绣5篇
非物质文化遗产—满族民间刺绣调查报告 刺绣是中国一项有着悠久历史民间手工艺。满族民间刺绣就是其中的代表。满族民间刺绣，俗称“针绣”、“扎花”、“绣花”，最初主要流行
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《工作就是要解决问题》读后感
《工作就是要解决问题》读后感（作者：刘春伟）每一天，我们都会在工作中遇到各种各样的事情，有的事情能够解决，有的事情解决不了或是解决不好，就会形成问题，困扰好久。读了《工作就是要
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参观刺绣
参观刺绣 “走，走，走，我们小手拉小手……”我们一边哼着歌，一边上了大巴。今天，我们班要去凯利绣品公司参观，充满好奇心的我：迫不及待了。 我们在老师的带领下秩序井然，不看不知道，
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刺绣总结
“乡村少年宫十字绣小组”活动总结 （2012—2013第一学期） 本学期开展了十字绣的活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合
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刺绣工作总结（★）
大塘小学2017-2018学年度第一学期 刺绣兴趣小组活动总结 时间过得真快，一个学期就要结束。本学期我担任大塘小学刺绣兴趣小组开展艺术活动，在于培养学生对刺绣艺术的兴趣、爱
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满族文化
北京交通大学
中国历史文化概论》 《 中国历史文化概论 》
学院名称 专业班级 姓 学 题 名 号 目
语言与传播学院
《北京交通大学校园文化问题浅谈》
《中国历 -
解放思想要实事求是地解决问题
解放思想要实事求是地解决问题
解放思想大讨论活动学习心得——庞广珍
解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的 -
苗族刺绣研究
绪论„„„„„„„„„„„
第一章苗族和苗绣——„—
一、苗族„„„„„„„„
二、苗族刺绣„„——„—
(一)苗插曲宁犬露甸
1，丰富多彩的纹样
2，精细独特的针法
)问题与 -
少年宫刺绣教案
《绣荷包》教案 活动目标： 1、认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品。2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。 3、通过绣荷包、送荷包的活动，启发学生爱同伴的美好情感。 活动
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刺绣会展策划书
姓名：
班级：09酒店管理（2）班学号：09120215
目 录
一、会展分析
（1）背景
（2）可行性分析
（3）立项目的
（4）认知消费市场 ：
二、策划的具体内容：
（1）会展名称、主题
（2）会展时间、地点
（3）会展机构
（5） -
羌族刺绣图案
走下云端的斑斓 ——羌绣图案设计 北京师范大学（珠海）附属高级中学 汪萍燕一、教材分析（设计思路） 中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在
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民间艺术：刺绣教案
民间艺术刺绣活动方案 活动领域：艺术教育 活动内容:刺绣 活动目标:l 活动准备：大孔针 毛线 绣花绷子 蛋糕盘 纱窗布 玉米叶 麻袋片 粗毛线 各种颜色的粗线 等等 活动过程： 一、
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解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题
解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的是实事求是的解决实际问题。解放思想不是为所欲为、盲目蛮干而是首先要
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解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题（范文）
精选范文:解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题(共2篇) 解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的是实事
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数学日记——解决问题要联系生活
解决问题要联系生活 郑东新区众意路小学四四班 席鹤璇 今天，我们做了书上这样一道题：小明身高是1.30m,衣架的高是1.80 m，小明站在0.40 m的凳子上能把衣架上的帽子摘下来吗？ 我
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关于满族的调查报告
关于满族的调查报告
调查对象：满族
调查目的：了解满族概况，进一步看我国民族融合状况 调查方式：资料法，利用网络查询有关资料
调查内容:有关满族历史，风俗，文化等概况
调查结果：满族 -
满族的风俗习惯
满族的风俗习惯 明朝末年，满族英雄努尔哈赤经过30年的努力，统一了中国东北地区的女真人，初步形成满洲民族，即满族。他把满洲人分别组织在黄、白、红、蓝、镶黄、镶白、镶红、镶
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满族服饰 教案[范文]
《满族服饰》教学设计 [教学目标]： 1.充分利用图片、视频、文字资料等手段，帮助学生了解满族服饰中的旗袍、旗头、旗鞋、马褂、坎肩等特点。 2.通过开展社会实践活动，采用观
