专题：满族服饰习俗教学设计
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满族服饰 教案[范文]
《满族服饰》教学设计 [教学目标]： 1.充分利用图片、视频、文字资料等手段，帮助学生了解满族服饰中的旗袍、旗头、旗鞋、马褂、坎肩等特点。 2.通过开展社会实践活动，采用观
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谈满族婚姻习俗
谈满族婚姻习俗 摘要：满族作为少数民族的一支，自发源后到清代又成为统治民族，在这个过程中它的社会生产力和生活水平有了较大的提高，很多风俗习惯也发生了很大的变化。婚姻风俗
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辽宁满族新春习俗[五篇模版]
辽宁满族新春习俗满族的传统节日基本上与汉族相一致，所谓“奉省岁事，满汉旧俗不同，久经同化，多已相类”（《奉天通志》卷九十八）。但“满汉旧俗不同”，满族年节有特殊的风情。春节：节
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丰宁满族剪纸教学设计
丰宁满族剪纸教学设计 孙桂云 教学目的： 让学生了解丰宁满族剪纸的历史、现状、地位。通过欣赏丰宁满族剪纸作品激发学生热爱祖国名族文化、爱家乡的情感，并为继承和发扬民
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汉代服饰教学设计
汉朝女子服饰教学设计 一、 襦裙 上襦下裙的女服样式 一般上襦极短，只到腰间，而裙子很长，下垂至地。裙子多以素绢为质料，用四幅连接拼合而成。上窄下宽，不施边缘。裙腰用绢带，
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走进丰宁满族剪纸教学设计
走进丰宁满族剪纸教学设计 教学目的： 让学生了解丰宁满族剪纸的历史、剪纸种类、剪纸题材，剪纸工具，技法等。通过欣赏丰宁满族剪纸作品激发学生热爱祖国名族文化、爱家乡的情感
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《多彩服饰》教学设计及反思（最终定稿）
《多彩服饰》教学设计及反思 一、教材分析 《多彩服饰》是浙教版《品德与社会》四年级下册第四单元《共同生活的世界》的第三课。本课以服饰为视角，带领学生进一步深入了解世
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《中国古代服饰》课程教学设计
《中国古代服饰》课程教学设计 教学目的： 1、 了解中国古代服饰的历史变迁。 2、 了解古代服饰文化的一些基本内容 3、 激发热爱祖国传统文化的热情 教学准备： 查找相关书籍
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各国主要节日习俗、服饰及色彩偏好
中国 春节：保健品、烟酒、玩具、鲜花、衣服、工艺品、首饰、化妆品、书籍、小家电、礼金 中秋节：月饼 美国 情人节：玫瑰、巧克力、首饰珠宝 复活节：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花
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异国习俗教学设计
异国习俗教学设计 教材分析： 了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗习惯等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生初步的国际意识。基于这种情况
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节日习俗教学设计
【教案背景】 1.本课教学设计是《品德与社会》学科，面向小学生。 2.课时：1 3.课前准备：教师、学生搜集有关外国节日习俗的资料。 【教学课题】 本课题是山东人民出版社小学《品
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水乡习俗教学设计
水乡习俗教学设计（一） 王坤 教学目标：1、让学生了解家乡洪泽湖区，了解湖区特有的习俗文化，培养学生热爱家乡的情感。 2、引导学生对洪泽湖渔家习俗有所扬弃，培养学生正确的价值观
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《美丽多样的服饰》教学设计
《美丽多样的服饰》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解世界各地美丽多样的服饰；从服饰变化中体会文化的进步和文化的交融；知道不同的场合、身分穿不同的服装是有素质的体
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服饰演变看社会教学设计
一、导入 师：同学们，你们能评价一下老师今天穿的衣服吗？（你关注到了衣服的面料，你注意了款式，你观察到了颜色） 师：我们现在的服饰还有什么样的特点呢？（色彩丰富、款式多样、时尚、个性
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《家乡的习俗》教学设计
教学内容： 苏教版小学语文四年级下册《语文百花园八》能说会道内容 教材分析：习俗民风民俗源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。
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异国节日习俗教学设计
异国节日习俗 （四年级品德与社会教学设计） 一、 导入 师：同学们，我们知道我国是一个历史悠久的国家，在社会发展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。其中包括我们前面学
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从民族融合的角度看满族丧葬习俗的变化
Theory Research 学★★理★★论 从民族融合的角度看满族丧葬习俗的变化 李佳静 （吉林师范大学历史文化学院，吉林四平136000） 摘要：满族作为少数民族的一支，自发源伊始到清代成
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小学四年级上册《民族传统服饰》教学设计（★）
吉林省地方课程《家乡》 小学五年级上册《民族传统服饰》教学设计 景山学校 刘安华 一．课题：民族传统服饰 新课改提出教育要为学生的终身发展奠定基础，在信息时代，教会学生搜寻
