专题：民族脊梁
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民族脊梁5篇
民族脊梁
B09331周焕花
国为重，家为轻，开创航天事业；名不趋，利不近，耕耘无悔人生。
--题记
随着神舟飞船的顺利升天，一种豪迈向上的民族精神在神州大地升腾激荡，一股爱国激情在亿万 -
民族的脊梁
民族的脊梁
资环学院2010级地理科学专业陈品宇2010012586
鲁迅曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„这就是中国的脊梁。而我 -
民族的脊梁
观《钱学森》电影有感学校在4月24日组织中小学生近千人观看了《钱学森》这部电影，在观看中同学们深受感动。钱学森那坚持不懈、追求科学的精神打动了每个同学的心。他是一位
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民族脊梁----钱学森
民族脊梁
大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情。 钱学森，一个简简单单的名字，却让亿万中华儿女感动。他以那严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人 -
民族的脊梁
三年级 民族的脊梁 【单元导读】 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„这就是中国的脊梁。（鲁迅语） 让我们再一次走近他们，去聆听和感
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挺起民族的脊梁（合集）
挺起民族的脊梁
——向田思嘉同学学习2012年3月10日凌晨3时56分，诸暨市义乌小商品直销连锁店发生火灾。诸暨城东中队代理副政治指导员田思嘉面对浓烟烈火，不顾个人安危，深入到 -
大学生民族脊梁精神
尊敬的党组织： 中华民族之所以成为伟大的民族，就是因为民族脊梁精神之所在。民族脊梁精神，有着深刻的丰富内涵，有着悠久的历史渊源。中华五千年的文化成就了它，创造了东方文明。
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挺起民族的脊梁
挺起民族的脊梁
——读《中国精神颂》有感假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨击打着的土地，
这永远汹涌着我们悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那 -
挺起民族的脊梁
挺起民族的脊梁
（北师大版九年级第10课第1站）
石山中学王崇德
教学目标：
从学习民族精神的含义和功能入手，认识中华民族精神所包含的内容，增强学生的爱国之情，培育学生自觉实践民 -
挺起民族自强的脊梁
挺起民族自强的脊梁 ——观电影《钱学森》有感 钱学森是我国著名的科学家，在火箭导弹技术，航天技术和系统工程理论方面都有重大的开拓性贡献，被誉为“导弹之父”，是我国爱国科
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挺起自强的“民族脊梁”
挺起自强的“民族脊梁”
宁夏平罗县姚伏中学七年级(6)班王磊
指导教师张慧娟好男儿，不言败；人中杰，多磨难。自强的民族才能直面大灾大难，挺起民族的脊梁，力挽狂澜，重新站起，再创辉 -
艰苦创业的民族脊梁（xiexiebang推荐）
第3课艰苦创业的民族脊梁教学目标
一、识记与理解
知道各行业模范人物的名字。了解先进人物的事迹。理解艰苦创业的困难背景。理解‚民族脊梁‛的含义。
二、能力与方法
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时代的先锋,民族的脊梁
时代的先锋，民族的脊梁人生不是燃烧的蜡烛，而是高举着的火炬。我们必须把它燃烧得光明炽热，传给下一代的人，让下一代人不再在黑暗中摸索。践行这句话的是几百年间中华民族挺立着
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国防是民族的脊梁
国防是民族的脊梁
国防就是指国家的防务，是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、 -
艰苦创业的民族脊梁[精选5篇]
《艰苦创业的民族脊梁》说课稿
清江学校 蒋碧秋
一、 说教材
（一）本节教材的地位和作用
本课主要介绍了1956—1966年“文革”前，建设社会主义过程中的四位代表人物，以展现当时的 -
10.1挺起民族的脊梁
10.1挺起民族的脊梁一、教学目标
1.知识与能力：理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，掌握中华民族精神的内涵。（核心、重要内容）
3、情感态度价值观：落实行动，增强爱 -
撑起民族的脊梁演讲稿
让我们的思绪回到1935年……华北事变发生后，民族危机日益严重，中华民族面临亡国灭种的危险，“中国之大，华北之大，已经放不下一张平静的书桌了。”在这种严峻的形势下，12月9日，北平
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演讲稿：中国精神民族的脊梁
说中国是世界上最伟大的国家之一其实毫不过分。且不说她幅员之辽阔、历史之悠久、文明之辉煌，单是新中国50余年来的成就，就足以折人之心： 我们只用了20多年就走完了许多资本
