专题：满族民居教案
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满族服饰 教案[范文]
《满族服饰》教学设计 [教学目标]： 1.充分利用图片、视频、文字资料等手段，帮助学生了解满族服饰中的旗袍、旗头、旗鞋、马褂、坎肩等特点。 2.通过开展社会实践活动，采用观
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《江南民居》教案
《江南民居》教案 教学目标： 1．学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。 2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 3．激发热爱家乡的情感。 教学重
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各具特色民居教案
人教语文六年级下册第8课 《各具特色的民居》教学设计 教学目标 1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点，体会中国传
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中国民居教案
《中国民居》教案 一、教学目标 （1）知识目标：了解我国各个地区及民族民居建筑的特征及分类 （2）能力目标：培养学生观察和分析问题的能力 （3）德育目标：了解传统民居居住分配中所隐含的
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教案(满族鹰俗)
满 族 鹰 俗 吉林市龙潭区乌拉街中心校李伟 教学目标： 1、了解满族驯鹰的历史和由来，以及满族人与猎鹰之间的关系。 2、了解满族驯鹰的过程和有关于熬鹰的知识，体会鹰在满族人
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园林与民居教案
园林与民居教案 课题:园林与民居 年级: 高一年级 课型：艺术欣赏类 课时：一课时 教学目的： 1．使学生对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解； 2．通过对园林与民居形式上的分析研究，
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《别具一格的民居》教案
《别具一格的民居》教案 教学目标： 1、学会用水墨画的作画技巧大胆构画民居并进行合理布局。 2、领略民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。 3、激发热爱家乡的情感。 教
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各具特色的民居 教案
各具特色的民居 教案 教学目标 1、读读记记“骚扰、偏僻、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语
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各具特色的民居教案
各具特色的民居 师：同学们今天上课前罗老师给大家带来一份小小的礼物，那就是一段介绍各地民居的视频。（大屏播放视频） 师：刚才同学们都看到了哪些民居？（北京四合院、皖南民居——），为
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《各具特色的民居》教案
教学目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了
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《民居与饮食》教案
民居与饮食 (别具风味的饮食) 教学目标： 1、知道不同的地方，饮食有不同的特点。 2、了解家乡饮食的主要特点。 3、初步认识饮食和当地环境、气候的关系 教学重点：了解不同地方
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满族鹰俗教案2
满 族 鹰 俗 吉林市龙潭区乌拉街中心校李伟 教学目标： 1、了解满族驯鹰的历史和由来，以及满族人与猎鹰之间的关系。 2、了解满族驯鹰的过程和有关于熬鹰的知识，体会鹰在满族人
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满族文化
北京交通大学
中国历史文化概论》 《 中国历史文化概论 》
学院名称 专业班级 姓 学 题 名 号 目
语言与传播学院
《北京交通大学校园文化问题浅谈》
《中国历 -
园林与民居-教学教案
中国古代的园林艺术与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界
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各具特色的民居教案五篇范文
《 8* 各具特色的民居 》教学设计 教学目标 ： 1、读读记记“偏僻、夯筑、魅力、蜂拥而至”等词语。 2、默读课文，通过小组学习交流，展示思维导图，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明
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《各具特色的民居》教案（5篇）
教学目标：1．读记骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、安然无恙、崇山峻岭等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点：了
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传统民居
对传统民居文化的认识 21世纪建筑材料迅猛发展，传统建筑材料受到多方面的挑战，各种各样的结构框架材料，都影响到了远离城市的农村，在新建农宅中，已很少见到传统形式的住房，能见到
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民居建筑
民居建筑民居建筑包含了建筑客家民居建筑的风格和形式，在不同的历史时期的和不同的地区有不同的变化，有圆寨、围龙屋、走马楼、四角楼等。但其中最具代表性的是围龙屋。
围龙
