专题：墨竹如人公开课
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六年级《墨竹如人》教学设计
24* 《墨竹如人》教学设计 湖南省邵阳市新邵县小塘镇言栗小学谢昭娟 教学目标： 1． 认识6个生字，默读课文，讲讲课文所写的郑板桥的故事。 2． 体会郑板桥所画的竹与他品性人格之间
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墨竹如人教案1（样例5）
教学目标： 1． 认识6个生字，默读课文，讲讲课文所写的郑板桥的故事。 2． 体会郑板桥所画的竹与他品性人格之间的联系。 3． 试着欣赏郑板桥的默竹图。 重点难点 重点：从郑板桥的故事中
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《墨竹如人》的教学设计(周红梅)（大全）
《墨竹如人》教学设计 何家山中心完小周红梅 教学目标： 一、知识与技能 1、懂得本课“宫俸”、“造诣”、“落拓”、“峥嵘”等词语的大概意思。 2、理解课文，体会郑板桥所画
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六年级上语文教学设计-墨竹如人1-湘教版【小学学科网】（大全五篇）
xiaoxue.xuekeedu.com 《墨竹如人》 一、教学设想 1、先整体感知全文，了解文章大意 2、逐步剖析字、词、句，领会文章的写作手法 3、深层剖析，体会关键词句表情达意的作用，感受"
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墨竹图题诗
墨竹图题诗（教案）教学目标：1、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意2、增强学生的朗读能力，拓宽学生视野1、师生交流诗歌创作的背景及作者的相关资料2、学生结合资料、
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《墨竹》教学设计
承德县第四小学校本课程系列之国画美 《中国画——墨竹》教学设计 承德县第四小学 张静 一、设计理念 新课标下的小学美术教育强调人文素养与美术素养的结合，激发学生兴趣，培
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《爱如茉莉》公开课教案
《爱如茉莉》第二课时教学设计 一． 旧知导入，初识真爱 1. 出示茉莉图，播放《爱如茉莉》。 师：同学们，伴随着优美的音乐，让我们一起走进今天的课堂，请看这些画面，让你联想到了有关于
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《墨竹情韵》说课稿[5篇材料]
一、教材分析挺拨修长、青翠欲滴，这就是外形清丽的竹。它具备“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，性质朴而淳厚，品清奇而典雅。历代艺术家以竹为灵感的源泉，创作了许多精妙
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公开课教案___备课人
公开课教案学习目标： 1．了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。 2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3．《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。 4．了解我国古代
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如何用英语嘲讽人
如何用英语骂人?欧美电影里面经常会有骂人的英语句子，这些句子说起来真的很酷。本文将介绍一些用英语中骂人的句子，供大家娱乐。 1. Stop complaining! 别发牢骚! 2. You make
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企业如人,诚信为本（精选五篇）
企业如人，诚信为本
人之操履无若诚实。人而无信，不知其可。诚信为本，不止是对个人而言，对企业更是如此。政治讲诚信，言出必行，才能得到人民的支持；学术讲诚信，严谨治学，才能得到大家 -
人生如戏 戏如人生[定稿]
人生如戏 戏如人生
——浅谈《霸王别姬》之程蝶衣想了好久，还是决定用这个很老土的题目，比起那些无病呻吟的人在那感叹人生如戏，程蝶衣的一生真的是把这句话诠释得淋漓尽致。张 -
爱如茉莉的公开课教案
《爱如茉莉》的教学设计 第一课时 【教材分析】《爱如茉莉》这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为内容，以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索，对父
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《爱如茉莉》公开课教案（合集5篇）
17、爱如茉莉 教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 使学生从语言文字中感悟到父母的爱就如茉莉。3、 使学生从课文中习得：我们不仅要有一双发现爱的眼睛，更要有一
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爱如茉莉公开课教案听听
《爱如茉莉》第二课时 一、复习导入： 1、这节课我们继续来学习《爱如茉莉》。 2、读词语：平淡无奇 、缕缕幽香、弥漫 、洁白纯净、多有诗意 3、你能用上其中的词语谈谈茉莉花
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2012年下学年墨竹文学社活动计划书
2012年下学年墨竹文学社活动计划书回首过去，我们一起挥洒汗水，我们一起努力过，奋斗过我们哭过笑过！虽然我们走的很累，忙的辛苦，但是我们有收获，我们在成长！看未来无限美，即使冬日春风
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读《骆驼祥子》有感墨竹
读《骆驼祥子》有感
作者墨竹
我很小的时候就知道中国有一个名叫老舍的作家。他的名字在我的心中从来都是一个悲剧。我知道他专写穷人，专为穷人，知道他在"文革"中受尽打骂屈辱 -
《墨竹图题诗》教学设计
《墨竹图题诗》教学设计1 教学目标： 知识目标：反复诵读诗歌，了解古诗大意,欣赏图画，理解图解诗的诗情画意。 能力目标：理解领悟诗意，会有感情地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标：想象
