专题：蒙族习俗
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蒙族教案
蒙族舞蹈——肩部训练（2） 授课班级：103六班 授课时间:2011年4月26日 2011年5月3日 教学目的： 对蒙古族舞蹈的学习，使学生掌握蒙古族舞蹈女性所特有的“稳重、端庄、含蓄，柔中见刚
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蒙族舞蹈教学计划[大全]
舞蹈教学计划为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂（第二课堂）为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。
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蒙族舞蹈教案
第次 课 教 案 年月日 星期════════════════════════════ 章 节： 蒙族民间舞：硬手柔硬肩组合（一） _____________________________________ 教学任
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蒙族舞风格和特点[推荐五篇]
蒙族舞蹈风格特点 蒙古族自古以来就以能歌善舞著称。蒙古族人善于用舞蹈淋漓尽致地表现牧人的生活，表达牧人的美好情感，有了高兴事就要跳舞。蒙古族舞蹈最鲜明的特点，就是节奏
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内蒙古财经大学 蒙族文化 期末答案
一、蒙族人方位观念的体现。 蒙古族建房西为大间。 对于在草原上生活的人，敖包便好似路上的保护神，远行的人路过敖包都会下马参拜，祈祷平安，然后往敖包上添几块石头或几捧土后才
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教学案例蒙族《提压腕组合》
蒙族民间舞《提压腕组合》教学案例 教师： 一、主题与背景 学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好，针对这些心理和生理特征。根据新课程理念，充分体现音
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南王蒙族中心小学2011年秋德育工作总结
南王蒙族中心小学2011年秋德育工作总结 我校奉上级的指示，本期于1月10日放寒假。本学期我校的德育工作以科学发展观为指导，按照“全力抓基层，全面抓落实”的工作思路，以学生行为
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蒙族舞蹈——《筷子舞组合》教案（5篇模版）
蒙族舞蹈——《筷子舞组合》教案 学前教育 王文君 一、教学目的： 1、筷子舞基本动作 2、组合短句学习 3、完成《筷子舞组合》 二、教学要求： 1、掌握筷子舞基本动作要领 2、
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习俗
西方婚俗 首先请大家来看几张西方婚礼现场图片 1. 在西方，婚礼的标准流程是：伴郎、伴娘入场——戒童入场——新人入场——新人宣读誓言 2. 首先，恋爱中的男女要结婚，一般要由男
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婚姻习俗
婚姻习俗婚姻对韩国人来说是人生中的一大重要仪式。虽然有统计显示近代韩国的离婚率激增，但离婚对当事人及双方各自的家人来说还是一件不太光彩的事情。韩国现在的婚礼方式同
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扬州习俗
扬州习俗 早上皮包水：早点，扬州人称早茶。并非以饮茶为主，而是要吃点心面条之类，尤其要吃煮干丝或烫干丝。 以豆腐干而言，有素干、五香干、蜜干、臭干数种。豆腐干可被分成十七层
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冬至相关习俗整理
冬至经过数千年发展，形成了独特的节令食文化。诸如馄饨、饺子、汤圆、赤豆粥、黍米糕等都可作为年节食品。曾较为时兴的“冬至亚岁宴”的名目也很多，如吃冬至肉、献冬至盘、供
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仙游习俗
从正月初十起为“元宵”。以正月十五日这一年中的第一个月圆之夜为元宵正日。 元宵节在莆仙相当热闹，虽然莆仙各地闹元宵的时间、内容、形式不完全一致，但均体现“以神为主，神
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春节习俗
春节风俗——腊月二十七/二十八
腊月二十七/二十八[春节习俗]
洗浴
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有二十七洗疚疾，二十八洗邋 -
蒙古族习俗范文合集
蒙古族民俗 蒙古族礼仪 蒙古族人见面要互致问候，即便是陌生人也要问好。平辈、熟人相见，一般问“赛拜努”（你好）；若是遇见长者或初次见面的人，则要问“他赛拜努”（您好）。蒙古族以性
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婚礼习俗比较
婚礼目的：婚姻、生育是密切相连的。婚姻的目的，在传统的 中国社会看来是广家族、繁子孙。婚姻者，“合二姓之 好，上以事宗庙，而下以继后世也”，“人道所以有嫁娶 何? „„重人伦，广
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习俗调查报告
习俗调查报告习俗调查报告1 调查目的:此次调查主要是为了将东北地区农村新年风俗系统地构成文字，将其展现出来，以此来激起人们对年俗的关注，同时也为文化流失敲响警钟。时间:x
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结婚习俗
结婚习俗 “男大当婚，女大当嫁”，结婚是一个人一生中重要的仪式。在百色市那坡县南部农村一带，一直保留着这样的结婚习俗。 结婚前的几个月，南方拖媒人到女方家商量有关彩礼的事
