专题：酿醋的传统方法
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欣和有机原酿醋策划案
欣和有机原酿醋上市策划案
（一） 上市目的
1. 活化“欣和”品牌，丰富本品调味品的产品线；
2. 有机原酿醋在行业内属于首创，品类新颖，定位高端，有利于本品迅速抢占该细分市场。
（二） 市 -
《酿》教案
《酿》教案 教学目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采
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酿 教案
[教材分析] 《酿》是S版小学语文五年级上册第四单元的一篇课文。它记叙了一位语文老师在上课时，由于误读"酝酿"的"酿"字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错
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《酿》教学设计
《酿》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精
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16酿教案设计
16课题：《酿》 学习目标 1、有感情地朗读课文。2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。3、能正确流利有感情地朗读课文。 重点： 能有感情地朗读课
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酿__教案_及说课稿
《酿》教学设计 第一课时 教学过程： 一、审题质疑导入 1、“酿”这个字该怎样读？2．你能用“酿”字组个词吗？3．看到这个题目，你还想了解什么？ 二、初读课文，整体感知 1、自由读，把字音
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《酿》教学反思
《酿》教学反思 我今天上完第16课《酿》后，发现学生参与度高，十分投入，课堂气氛异常活跃，得思如下： 在概括主要内容时，学生已经能按时间段进行概括，这时我引导学生用关键词概括。学
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酿教学实录
1 [课时目标] 1. 认识“诵、碟、橡、焕、怡、酝、穆、捣、乏、瞎”10 个生字， 会写“酿、耷、朗、诵、例、橡、练、焕、酝、肃、穆、氛、皱、捣、 乏、瞎”16 个字。能正确
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《酿》教学实录
《酿》课堂教学实录 松林小学 毋瑞芳 一、回顾全文。1、板书课题，齐读。 2、课文围绕“酿”字发生了一件什么事？ 二、默读课文，用笔画出“东东”心理变化的句子。抓住关键词语
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酿自用教案[范文]
《酿》第二课时教学设计 简阳市射洪坝第一小学 应小华（课前有时间进行谈话：） 同学们，你们当面向你的老师提过意见吗？当时你是什么心情？是担心老师会不会生气，还是怕同学说你对老师
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传统电镀镍废水处理方法
传统电镀镍废水处理方法
在重度工业污染源头产业中，电镀行业就是其中一个，电镀废水在处理过程中会产生大量含有重金属的废水，必须经过深度处理后才能回用。
电镀镍废水处理工艺 -
我国古代家庭教育传统和方法
我国古代家庭教育传统和方法 同时也形成了富有特色的教育方法： 一、突出慈严相济的教育方法。 宽与严是家庭教育中的一对矛盾，由于父母与子女的血缘关系，父母在子女教育方面比
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醋的小故事
1 相传杜康儿子黑塔随父酿酒，因杜康年岁已长，逐把酿酒大事交给黑塔掌管。黑塔生性豪爽，又极喜酒。某日有友约从，竟一而再、再而三地轮番劝酒，至酩酊大醉，昏睡三天不醒，错过发酵在窖
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镇江醋文化博物馆
镇江醋文化博物馆
背景：
醋，一直是镇江人的骄傲，是古城镇江对外交往的一张特殊名片。镇江人对醋的骄傲不是没理由的，《中国医药大典》早有定说：“醋产浙江杭绍二县为佳，实则以江苏 -
醋厂实习报告
山 西 大 学 本 科 实习报 告 学院 经济与管理学院学生姓名 XXX 专业 工商管理学号 年级 2013级指导教师 王艳子 教务处制表 二Ο一四 年 十一月 十四 日 实习名称：《
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来福醋企业规划
来福老陈醋股份有限企业规划山西来福老陈醋股份有限公司位于素有 “华夏第一醋”之称的醋都—清徐县城关，由山西老陈醋嫡系传人，国家级高级食醋酿造专家荣学泽先生于1995年创
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酿造酒工艺学HDN（范文）
湖南城市学院化学与环境工程学院 课程名称： 课程代码： 课程论文题目：姓名： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 课程论文 酿酒工艺学 0804102 酒与人体健康的关系 胡丹男 生物工程 100840
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酿优秀教学设计
《酿》教学设计 一、猜字导入。（3分）师：同学们，刚才玩的怎么样？开心吗？(开心)看到同学们这么开心，老师就知道大家一定都喜欢汉字。是呀，汉字真有趣，可以说一个汉字就是一个神奇的故
