专题:钠的化合物教案
-
钠及其化合物,教案
篇一:钠及其化合物(教学案) 钠及其化合物【学习目标】 1.了解钠及化合物的主要物理性质,了解钠分别与氧气、水、酸、盐等物质的反应情况 2.了解氧化钠分别与水、酸等物质的
-
《金属及化合物--钠》教案
人教版高一年级《金属及化合物--钠》的教案 一、教案背景及教材分析 新课程理念关心的是课程的目标、课程改革的基本理念和课程设计思路,关注的是学生学习的过程和方法,以及伴
-
钠及钠的化合物学生教案
钠及钠的化合物 一、物理性质 银白色、有金属光泽、熔点低、硬度小、密度比水小、比煤油大。 二、原子结构 三、化学性质 1.与氧气反应 4Na+O2=(常温)2Na2O (白色)2Na+O2=(△或点燃)N
-
钠的化合物高中一年级教案
知识目标 了解钠的重要化合物的性质、用途。 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 能力目标 运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相
-
钠的化合物说课
钠 的 化 合 物 说 课 天津市第七中学 刘伟现代教学理论认为:课堂教学不应只追求知识结论,而应充分体现学习知识的过程,核心是学生思维的启发,学习方法的指导和学生能力的培养
-
高一化学教案--钠的化合物
课时计划 化学科1998年12月19日星期六第6、7节 [课题]:高一化学第四章碱金属第二节钠的化合物 [目的]:1、使学生掌握钠的氧化物的性质;2、使学生掌握钠的重要化合物的用途; 3、
-
关于钠及其化合物的教学设计方案doc
关于钠及其化合物的设计方案 课题:钠、镁及其化合物 (一)导入新课 【教师讲述】我们知道,钠元素在自然界中分布很广,在海水中储量极为丰富,却都是以化合态存在,如氯化钠、碳酸钠、
-
钠的化合物教学设计
钠的化合物 一:找出并记录两节示范课设计的教学板块、学习任务和学生的学习活动 (一) 视频一 板块一:钠的重要氧化物及其性质 任务一:认识过氧化钠跟水的反应 活动一:观看滴水
-
教学设计###钠及其化合物的教学设计
钠及其化合物的教学设计 一.教学目标 1.知识与技能 A.通过学习,掌握金属钠的物理性质,钠与水、与氧气反应的现象以及产物。 B.通过学习,了解及掌握氧化钠、过氧化钠的主要性质以
-
《钠的化合物》教学反思
自主发现 合作探究 -----《钠的重要化合物》教学反思 一、教学设计: 本节课以生火、灭火、着火为贯穿始终的线索,以实验和生活用途激发学生兴趣和探求欲望。发挥实验的功能,本
-
钠的重要化合物最后说课稿
《钠的重要化合物》 大家好,我要讲的这节课是《钠的重要化合物》(板书)。下面我从教材、教法、学法、教学程序四个部分对本节课作如下说明: 一、 说教材 (一)、教材简析 本节课
-
《钠》教案
钠 教学目标 知识目标 了解钠的物理性质; 掌握钠的化学性质; 了解钠的存在和用途。 能力目标 透过事物的表面现象,分析其产生的内在原因,以提高自身观察能力和分析问题的能力。
-
钠教案
本章内容概述 一、钠及其化合物的知识体系 二、碱金属元素的递变规律 原子序数: 电子层数: 原子半径: 失电子能力: 金属性: 与氧气、氯气反应: 氧化物对应的水化物的碱性: 第一节
-
钠的重要化合物教学反思(最终5篇)
一、本节课的成功之处:(1)教法的成功:本节课中,学生兴趣大,学习态度积极。我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识,获得了发展。主要体现在以下几个方面:(一)创设生活
-
《钠的化合物》教学设计反思(精选五篇)
《钠的化合物》教学设计反思 《钠的化合物》是人教社高中化学第一册(必修)的内容。以前在处理本节课时,我常采用边讲边做实验的方法,引导学生通过对演示实验进行观察、分析,主动
-
钠的化合物—过氧化钠的教学设计
钠的化合物—过氧化钠的教学设计 化生学院 07 化本班 唐家春 学号: 107273010222 教学内容: 人教版化学第一册第二章第二节 ( 第一课时 ) 教材分析: 钠的化合物是本章教材的重
-
高三复习资料:钠及其化合物方程式和离子方程式锦集
不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知! 课前作业1 1、钠和水反应: 方程式: 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 离子方程式: 2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2↑ 2.钠分别和氧气、硫、氯气: 2Na+O2 点燃
-
第二章 第一节 钠及其化合物(第二课时)教学设计
第二章 第一节 钠及其化合物(第二课时)教学设计2021-2022学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册课程基本信息学科化学年级高一学期秋季课题第二章 第一节 钠及其化合物(